Tich hợp liên môn trong dạy học Địa lí ở trường PTDTNT Tỉnh

II. Sự cần thiết:

- Nằm trong lộ trình đổi mới đồng bộ phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá ở các trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực của HS trên tinh thần Nghị quyết 29 - NQ/TƯ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Bộ GD-ĐT tiếp tục chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường bồi dưỡng, nâng cao năng lực cho đội ngũ GV sẵn sàng đáp ứng mục tiêu đổi mới, trong đó tăng cường năng lực dạy học theo hướng “tích hợp, liên môn” là một trong những vấn đề cần ưu tiên.

- Xuất phát từ mục tiêu đào tạo của trường PTDTNT Tỉnh

- Xuất phát từ yêu cầu của mục tiêu dạy học phát triển năng lực HS, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu HS vận dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. Khi giải quyết một vấn đề trong thực tiễn, bao gồm cả tự nhiên và xã hội, đòi hỏi HS phải vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều môn học. Vì vậy, dạy học cần phải tăng cường theo hướng tích hợp liên môn.

- Xuất phát từ thực trạng dạy và học hiện tại, việc tích hợp dạy học liên môn còn hạn chế do nhiều khó khăn chủ quan, khách quan. Vì vậy việc xây đựng qui trình, cách thức cho dạy học tích hợp liên môn nói chung và dạy học tích hợp liên môn trong môn Địa lí rất cần thiết cho vấn đề dạy học hiện nay. 

...............

Bạn đọc có thể xem chi tiết hoặc tải về sáng kiến này tại đây