GDMN - Năm học 2016-2017 giáo dục mầm non Điện Biên xác định 08 nhiệm vụ trọng tâm nhằm triển khai thực hiện có hiệu quả kế hoạch năm học
- Chủ nhật - 11/09/2016 20:11
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Dienbien.edu.vn- Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non (GDMN) năm học 2016-2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và tình hình thực tiễn công tác GDMN của tỉnh. Ngày 07/9/2016, Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành công văn số 1723/SGDĐT-GDMN về việc Hướng dẫn nhiệm vụ GDMN năm học 2016-2017, trong đó các nhiệm vụ trọng tâm của năm học được định hướng cụ thể gồm 8 nhiệm vụ trọng tâm sau:
1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua
Triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”; đưa các nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành các hoạt động thường xuyên, tự giác trong các cơ sở GDMN; coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
Tiếp tục chỉ đạo xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Chỉ đạo các cơ sở GDMN xây dựng “Sân trường thân thiện”, trong đó chú trọng không gian xanh, khu vui chơi, vườn cây của bé, thảm cỏ… cho trẻ vui chơi, tránh bê tông hóa toàn bộ sân trường.
2. Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ
Phấn đấu tỉ lệ huy động trẻ ra lớp bình quân toàn tỉnh: Trẻ nhà trẻ đạt 25%; trẻ mẫu giáo đạt 96,2%; trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,2%, riêng khu vực thành phố, thị xã, thị trấn huy động trẻ 5 tuổi đạt 100%.
Tích cực tham mưu UBND các cấp trong việc quy hoạch đất, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các cơ sở GDMN.
Các đơn vị thực hiện quy hoạch phát triển trường lớp, phù hợp với yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương.
Tiếp tục quan tâm, khuyến khích phát triển loại hình cơ sở GDMN tư thục. Tuyên truyền, tạo điều kiện cho đối tượng đủ điều kiện mở nhóm trẻ độc lập tư thục (giáo viên mầm non mới nghỉ hưu, giáo sinh tốt nghiệp sư phạm mầm non ra trường khởi sự công việc…) đầu tư mở các nhóm trẻ độc lập tư thục tại khu vực thành phố, thị trấn, xã, phường, thị tứ có đông dân cư và điều kiện kinh tế - xã hội phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu gửi con của phụ huynh.
3. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
Triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về Điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
4. Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ
Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN. Phấn đấu có từ 98% trở lên các cơ sở GDMN được công nhận “Trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích”.
Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ
Tăng cường công tác xã hội hóa, huy động mọi nguồn lực để tăng tỷ lệ trẻ bán trú tại trường đạt 95% trở lên, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, suy dinh dưỡng thể thấp còi dưới 10% và giảm so với đầu năm học.
Triển khai thực hiện chương trình sữa học đường theo Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 của Thủ tướng Chính phủ, về việc phê duyệt chương trình sữa học đường cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mẫu giáo và tiểu học đến năm 2020.
Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học. Sổ sức khỏe và biểu đồ tăng trưởng của trẻ thực hiện theo năm học 2015-2016.
Triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”; đưa các nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành các hoạt động thường xuyên, tự giác trong các cơ sở GDMN; coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.
Tiếp tục chỉ đạo xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. Chỉ đạo các cơ sở GDMN xây dựng “Sân trường thân thiện”, trong đó chú trọng không gian xanh, khu vui chơi, vườn cây của bé, thảm cỏ… cho trẻ vui chơi, tránh bê tông hóa toàn bộ sân trường.
2. Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ
Phấn đấu tỉ lệ huy động trẻ ra lớp bình quân toàn tỉnh: Trẻ nhà trẻ đạt 25%; trẻ mẫu giáo đạt 96,2%; trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,2%, riêng khu vực thành phố, thị xã, thị trấn huy động trẻ 5 tuổi đạt 100%.
Tích cực tham mưu UBND các cấp trong việc quy hoạch đất, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các cơ sở GDMN.
Các đơn vị thực hiện quy hoạch phát triển trường lớp, phù hợp với yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của địa phương.
Tiếp tục quan tâm, khuyến khích phát triển loại hình cơ sở GDMN tư thục. Tuyên truyền, tạo điều kiện cho đối tượng đủ điều kiện mở nhóm trẻ độc lập tư thục (giáo viên mầm non mới nghỉ hưu, giáo sinh tốt nghiệp sư phạm mầm non ra trường khởi sự công việc…) đầu tư mở các nhóm trẻ độc lập tư thục tại khu vực thành phố, thị trấn, xã, phường, thị tứ có đông dân cư và điều kiện kinh tế - xã hội phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu gửi con của phụ huynh.
3. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
Triển khai thực hiện nghiêm túc Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về Phổ cập giáo dục, xoá mù chữ; Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về Điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.
4. Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ
Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN. Phấn đấu có từ 98% trở lên các cơ sở GDMN được công nhận “Trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích”.
Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ
Tăng cường công tác xã hội hóa, huy động mọi nguồn lực để tăng tỷ lệ trẻ bán trú tại trường đạt 95% trở lên, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, suy dinh dưỡng thể thấp còi dưới 10% và giảm so với đầu năm học.
Triển khai thực hiện chương trình sữa học đường theo Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 của Thủ tướng Chính phủ, về việc phê duyệt chương trình sữa học đường cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mẫu giáo và tiểu học đến năm 2020.
Triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học. Sổ sức khỏe và biểu đồ tăng trưởng của trẻ thực hiện theo năm học 2015-2016.
Trường Mầm non Núa Ngam huyện Điện Biên tổ chức ngày hội đến trường của bé năm học 2016-2017
Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
Chỉ đạo 100% cơ sở giáo dục mầm non tiếp tục thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN. Phấn đấu: Tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần đạt 96% trở lên, tỉ lệ học 2 buổi/ngày đạt 100%, tỷ lệ trẻ dân tộc thiểu số được tăng cường tiếng Việt đạt 100%, tỷ lệ trẻ được đánh giá đạt yêu cầu theo các lĩnh vực phát triển duy trì và cao hơn năm trước.
Phát triển Chương trình GDMN gắn với điều kiện thực tiễn vùng miền. Thực hiện đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc giáo dục trong tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của trường, lớp và khả năng của trẻ. Tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN tại các lớp mẫu giáo ghép.
Xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện Quyết định số 1008/QĐ-TTg ngày 02/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” cấp tỉnh và cấp huyện.
Tiếp tục nhân rộng chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”. Triển khai thực hiện Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ, về việc phê duyệt Đề án “Phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai đoạn 2016-2020, định hướng đến 2025” trong các cơ sở GDMN. Phấn đấu mục tiêu: 100% trường mầm non thực hiện đầy đủ nội dung, chương trình giáo dục thể chất trong Chương trình GDMN; 80% trường mầm non có sân chơi, phòng học giáo dục thể chất được trang bị đủ thiết bị, đồ chơi vận động tối thiểu cho trẻ em theo quy định.
Tăng cường chỉ đạo, sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi. Triển khai thí điểm cho trẻ làm quen với ngoại ngữ tại trường Mầm non Rainbow thành phố Điện Biên Phủ.
Kiểm định chất lượng giáo dục mầm non và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
100% số trường hoàn thành tự đánh giá; phấn đấu có thêm ít nhất 20 trường được đánh giá ngoài đạt chuẩn chất lượng từ cấp độ 1 trở lên. Tăng cường kiểm tra, giám sát, hỗ trợ các trường thực hiện điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong kiểm định chất lượng giáo dục.
Phát triển số lượng và nâng cao chất lượng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, phấn đấu xây dựng công nhận mới ít nhất 12 trường đạt chuẩn Quốc gia.
5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi
Chú trọng đảm bảo có đủ công trình vệ sinh cho trẻ và cán bộ giáo viên ở tất cả các trường và điểm trường theo quy định.
Quan tâm tham mưu mở rộng diện tích đất, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các trường/điểm trường mầm non. Đối với các đơn vị chưa được đầu tư phòng học kiên cố tiếp tục xây dựng phòng học theo mô hình “Ba cứng” nhằm đáp ứng nhu cầu tăng quy mô nhóm, lớp.
Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, đồ chơi cho trẻ trong cán bộ giáo viên và cha mẹ trẻ. Năm học này, Bộ GDĐT sẽ tổ chức đánh giá, hội thảo phổ biến nhân rộng những sản phẩm đồ dùng đồ chơi tự làm có chất lượng tốt.
Quan tâm chỉ đạo việc khai thác, sử dụng hiệu quả môi trường cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hiện có.
6. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
Tham mưu tuyển dụng, hợp đồng bố trí sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để huy động tối đa trẻ trong độ tuổi đến trường, học 2 buổi/ngày và thực hiện bán trú theo kế hoạch giao. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện Chương trình GDMN điều chỉnh; đổi mới hoạt động sinh hoạt chuyên môn. Tập huấn qua mạng internet 10 mô đun nâng cao cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non.
Trường Mầm non Chung Chải huyện Mường Nhé tưng bừng ngày hội đến trường của Bé năm học 2016-2017
7. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
Nâng cao hiệu quả phối hợp giữa các cấp trong quản lý GDMN. Tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm và trách nhiệm giải trình về những vấn đề liên quan đến GDMN theo phân cấp quản lý.
Đổi mới, tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra giáo dục các cấp; nâng cao hiệu quả hoạt động kiểm tra nội bộ của các cơ sở GDMN.
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, cải cách hành chính, giảm các hội họp không cần thiết.
Các đơn vị chỉ đạo các cơ sở GDMN thực hiện đánh giá sự phát triển của trẻ theo đúng quy định của Chương trình GDMN. Không khảo sát, kiểm tra, đánh giá trẻ mẫu giáo 5 tuổi để chuyển tiếp lên tiểu học.
8. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về giáo dục mầm non
Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới và phát triển GDMN. Phối hợp với các cơ quan báo chí tăng cường thông tin, truyền thông về GDMN.
Tăng cường tính chủ động trong công tác tuyên truyền, chú ý tuyên truyền về vai trò, vị trí của GDMN, biểu dương những tấm gương nhà giáo điển hình tiên tiến. Xây dựng kế hoạch và lộ trình thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên mục trong năm học.