Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS, Chương trình 9 + Cao đẳng cơ hội và định hướng lựa chọn cho học sinh sau tốt nghiệp THCS
- Thứ hai - 19/07/2021 02:58
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Dienbien.edu.vn - Phân luồng học sinh sau THCS là định hướng phân bổ tỷ lệ học sinh sau khi tốt nghiệp THCS đi vào các luồng để tiếp tục học tập theo các chương trình giáo dục khác nhau hoặc tham gia vào thị trường lao động, tùy thuộc vào năng lực, sở trường, nguyện vọng của bản thân và điều kiện thực tế, nhu cầu nhân lực của xã hội.
Phân luồng học sinh sau THCS có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với mỗi cá nhân và toàn xã hội, nó góp phần cung ứng nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, tạo cơ hội được học tập suốt đời cho mọi người; đồng thời được xác định là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng cấp học THPT và hướng tới nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Nhìn chung công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS có chuyển biến tích cực, nhưng vẫn còn không ít khó khăn, thách thức đó là tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp còn thấp.
Để công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS đạt hiệu quả, học sinh lựa chọn hướng đi trong tương lai phù hợp với năng lực, sở trường, sở thích của bản thân, điều kiện kinh tế của gia đình và nhu cầu của xã hội, thị trường lao động; trong chuỗi các hoạt động giáo dục, thời gian qua các trường THCS trên địa bàn tỉnh đã phối hợp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là với trường Cao đẳng Nghề Điện Biên tổ chức "Chương trình giao lưu và tham quan trải nghiệm nghề nghiệp cho học sinh". Trong buổi trải nghiệm các em học sinh đã được nghe giới thiệu về các bậc hệ, ngành nghề đang đào tạo tại trường, cơ hội làm việc sau khi ra trường; tham quan và thực hành thực tế tại các xưởng thực hành, khu kí túc xá của học viên; tại đây các em được giao lưu, quan sát, trải nghiệm ở khoa Cơ khí - Điện - Công nghệ thông tin - Xây dựng dưới sự hướng dẫn của các giảng viên và các học viên của trường Cao đẳng Nghề Điện Biên.
Qua giao lưu và hoạt động trải nghiệm tại trường Cao đẳng Nghề Điện Biên, các em có thêm những hiểu biết bổ ích và lý thú về cuộc sống, kiến thức, rèn luyện kỹ năng sống, nâng cao ý thức trách nhiệm với bản thân và động lực để cố gắng học tập nhằm thực hiện tốt việc lựa chọn hướng đi trong tương lai của mình để đáp ứng yêu cầu của xã hội; hy vọng, các em sẽ có một lựa chọn hướng đi phù hợp với năng lực và sở thích của mình để có một tương lai tốt đẹp.
Chương trình 9 + Cao đẳng cơ hội và hướng lựa chọn cho học sinh sau tốt nghiệp THCS trong tương lai: Với chương trình học bình thường, 18 tuổi các em tốt nghiệp THPT, 22 tuổi tốt nghiệp Đại học; còn với chương trình 9 + cao đẳng, khi tốt nghiệp lớp 9 các em chỉ cần 2 năm để hoàn thành chương trình Trung cấp Chính quy và 3 năm để hoàn thành chương trình THPT, như vậy chỉ mất tối đa là 3 năm để có trong tay 2 bằng: THPT và Cao đẳng; chương trình này không chỉ giúp nhiều học sinh tiếp tục học văn hóa mà còn đáp ứng nguyện vọng học nghề và được gia nhập vào thị trường lao động sớm, rút ngắn thời gian, chi phí học tập.
Để công tác hướng nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS đạt hiệu quả, cần tiếp tục nâng cao nhận thức của cộng đồng, xã hội, của mọi người dân, của chính bản thân học sinh và phụ huynh học sinh về nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp; đồng thời kết hợp giữa các giải pháp chính sách, can thiệp và điều tiết của nhà nước; gắn đào tạo với sử dụng và thị trường lao động, nâng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp có việc làm và làm việc đúng ngành nghề đào tạo; đòi hỏi sự nỗ lực không chỉ của ngành Giáo dục và Đào tạo và ngành Lao động, Thương binh và Xã hội mà của tất cả các cấp, các ngành, các địa phương và của toàn xã hội./.
Nhìn chung công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS có chuyển biến tích cực, nhưng vẫn còn không ít khó khăn, thách thức đó là tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS vào học tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp còn thấp.
Để công tác tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS đạt hiệu quả, học sinh lựa chọn hướng đi trong tương lai phù hợp với năng lực, sở trường, sở thích của bản thân, điều kiện kinh tế của gia đình và nhu cầu của xã hội, thị trường lao động; trong chuỗi các hoạt động giáo dục, thời gian qua các trường THCS trên địa bàn tỉnh đã phối hợp với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là với trường Cao đẳng Nghề Điện Biên tổ chức "Chương trình giao lưu và tham quan trải nghiệm nghề nghiệp cho học sinh". Trong buổi trải nghiệm các em học sinh đã được nghe giới thiệu về các bậc hệ, ngành nghề đang đào tạo tại trường, cơ hội làm việc sau khi ra trường; tham quan và thực hành thực tế tại các xưởng thực hành, khu kí túc xá của học viên; tại đây các em được giao lưu, quan sát, trải nghiệm ở khoa Cơ khí - Điện - Công nghệ thông tin - Xây dựng dưới sự hướng dẫn của các giảng viên và các học viên của trường Cao đẳng Nghề Điện Biên.
Qua giao lưu và hoạt động trải nghiệm tại trường Cao đẳng Nghề Điện Biên, các em có thêm những hiểu biết bổ ích và lý thú về cuộc sống, kiến thức, rèn luyện kỹ năng sống, nâng cao ý thức trách nhiệm với bản thân và động lực để cố gắng học tập nhằm thực hiện tốt việc lựa chọn hướng đi trong tương lai của mình để đáp ứng yêu cầu của xã hội; hy vọng, các em sẽ có một lựa chọn hướng đi phù hợp với năng lực và sở thích của mình để có một tương lai tốt đẹp.
Chương trình 9 + Cao đẳng cơ hội và hướng lựa chọn cho học sinh sau tốt nghiệp THCS trong tương lai: Với chương trình học bình thường, 18 tuổi các em tốt nghiệp THPT, 22 tuổi tốt nghiệp Đại học; còn với chương trình 9 + cao đẳng, khi tốt nghiệp lớp 9 các em chỉ cần 2 năm để hoàn thành chương trình Trung cấp Chính quy và 3 năm để hoàn thành chương trình THPT, như vậy chỉ mất tối đa là 3 năm để có trong tay 2 bằng: THPT và Cao đẳng; chương trình này không chỉ giúp nhiều học sinh tiếp tục học văn hóa mà còn đáp ứng nguyện vọng học nghề và được gia nhập vào thị trường lao động sớm, rút ngắn thời gian, chi phí học tập.
Để công tác hướng nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS đạt hiệu quả, cần tiếp tục nâng cao nhận thức của cộng đồng, xã hội, của mọi người dân, của chính bản thân học sinh và phụ huynh học sinh về nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp; đồng thời kết hợp giữa các giải pháp chính sách, can thiệp và điều tiết của nhà nước; gắn đào tạo với sử dụng và thị trường lao động, nâng tỷ lệ học sinh tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp có việc làm và làm việc đúng ngành nghề đào tạo; đòi hỏi sự nỗ lực không chỉ của ngành Giáo dục và Đào tạo và ngành Lao động, Thương binh và Xã hội mà của tất cả các cấp, các ngành, các địa phương và của toàn xã hội./.