


| TT | Tên lĩnh vực thi (14/22) | Số dự án dự thi | Số dự án được xếp loại | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tổng số | Lớp 9 | Cấp THPT | Tổng số | Nhất | Nhì | Ba | Khuyến khích | ||
| Tổng | 112 | 27 | 85 | 68 | 3 | 20 | 21 | 24 | |
| 1. | Khoa học xã hội và hành vi (THPT) | 48 | 48 | 29 | 1 | 11 | 10 | 7 | |
| 2. | Khoa học xã hội và hành vi (THCS) | 11 | 11 | 0 | 7 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| 3. | Kĩ thuật cơ khí; Năng lượng Vật lí; Vật lí Thiên văn | 26 | 11 | 15 | 16 | 1 | 2 | 3 | 10 |
| 4. | Hệ thống nhúng; Kĩ thuật môi trường; Khoa học Trái đất và Môi trường; Phần mềm hệ thống | 12 | 1 | 11 | 7 | 0 | 2 | 2 | 3 |
| 5. | Hóa học; Hóa Sinh, Y Sinh | 15 | 4 | 11 | 9 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| TT | Tên lĩnh vực thi | Số dự án dự thi | Số dự án được xếp loại | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tổng số | Lớp 9 | Cấp THPT | Tổng số | Nhất | Nhì | Ba | Khuyến khích | ||
| Tổng | 10 | 2 | 8 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 1. | Kĩ thuật cơ khí | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | |
| 2. | Sinh học tế bào và phân tử | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 3. | Hệ thống nhúng | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 4. | Khoa học xã hội và hành vi | 5 | 1 | 4 | 5 | 2 | 3 | ||
| 5. | Hóa sinh | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| TT | Phòng Giáo dục và Đào tạo | Xếp giải | |
| 1. | Thành phố Điện Biên Phủ | Nhất | |
| 2. | Huyện Điện Biên | Nhì | |
| 3. | Huyện Tuần Giáo | Ba | |
| 4. | Huyện Mường Nhé | Ba | |
| 5. | Huyện Mường Chà | Khuyến khích | |
| 6. | Huyện Mường Ảng | Khuyến khích | |
| 7. | Huyện Tủa Chùa | Khuyến khích |
| TT | Trường THPT | Xếp giải | |
| 1. | Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn | Nhất | |
| 2. | Trường THPT Lương Thế Vinh | Nhì | |
| 3. | Trường PT DTNT Tỉnh | Ba | |
| 4. | Trường THPT Thành phố Điện Biên Phủ | Ba | |
| 5. | Trường PT DTNT THPT Mường Nhé | Khuyến khích | |
| 6. | Trường PT DTNT THPT Điện Biên Đông | Khuyến khích | |
| 7. | Trường THPT Phan Đình Giót | Khuyến khích | |
| 8. | Trường THPT Thanh Chăn | Khuyến khích | |
| 9. | Trường THPT Mường Ảng | Khuyến khích | |
| 10. | Trường THPT Mường Chà | Khuyến khích |

Tác giả: Vũ Mạnh Cương - phòng GDTrH
Ý kiến bạn đọc
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)
Một số điểm mới nổi bật trong Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng 2026
Đảng ủy Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên tham dự Hội nghị toàn quốc quán triệt, triển khai thực hiện Nghị quyết số 79-NQ/TW và 80-NQ/TW của Bộ Chính trị
Rộn ràng sắc xuân tại trường THPT Phan Đình Giót
Trường THPT Mường Luân khai mạc giải bóng đá MUONGLUANHIGHSCHOOL lần thứ VI
Thành quả đến từ sự tận tâm và bền bỉ