Trải qua nhiều năm xây dựng và trưởng thành, mái trường này đã từng bước khẳng định được vị thế của mình trước Đảng và nhân dân, các thầy cô giáo trong nhà trường luôn yêu nghề, yêu học sinh, vượt khó khăn, luôn là tấm gương cho các em học sinh. Nhà trường có những thầy cô tâm huyết với nghề, xứng đáng là cơ sở giáo dục tin cậy để nhân dân gửi gắm con em mình. Một trong những tấm gương tiêu biểu trong đội ngũ giáo viên của nhà trường đó là thầy giáo Lò Văn Dương - Một tấm lòng đầy nhiệt huyết với nghề, một người thầy gắn bó với các em học sinh lớp 1.
Hình ảnh thầy giáo Lò Văn Dương- GV Trường Tiểu học Mường Thín Sinh ra và lớn lên trên chính mảnh đất nghèo Mường Thín, trong một gia đình có bố mẹ đều làm nông nghiệp, bản thân thầy ngay từ lúc còn nhỏ đã sớm nhận thức được mình phải cố học thật giỏi vừa là để không phụ công bố mẹ, vừa để mình thoát ly có công việc ổn định, có một vị trí nhất định trong xã hội và từ đó thầy luôn ấp ủ trong tâm hồn mình ước mơ sau này trở thành thầy giáo. Bởi thế, từ bé thầy vẫn luôn vừa tích cực tham gia lao động sản xuất giúp gia đình, vừa chăm chỉ học hành. Rồi cũng đến cái ngày “Ước mơ xanh” ấy trở thành hiện thực. Với tấm bằng Tốt nghiệp sư phạm trong tay, thầy giáo đã tình nguyện về mảnh đất nghèo vùng cao, về với Trường tiểu học Mường Thín. Trong giảng dạy thầy luôn cố gắng học tập những thầy cô đi trước, có nhiều kinh nghiệm trong giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Thầy luôn dành cho học sinh một tình cảm đặc biệt, coi những học sinh như con của mình. Khi có em học sinh nào nghỉ học, thầy sẽ đến tận nhà tìm hiểu hoàn cảnh của học sinh, hay đơn giản là dành tặng cho các em những quyển vở, cái bút để khích lệ những em có hoàn cảnh khó khăn. Bởi thế không chỉ có các em học sinh rất yêu quý và kính trọng thầy mà các phụ huynh và bà con dân bản cũng rất yêu quý thầy. 
Hình ảnh thầy giáo Lò Văn Dương trong một tiết chuyên đề môn Tiếng Việt Với thầy, công việc trọng tâm của người giáo viên chính là những giờ lên lớp, làm thế nào để có giờ học hay, thu hút được hứng thú say mê của học sinh. Tùy theo trình độ của học sinh mà thầy nghiên cứu tìm ra được những hình thức tổ chức dạy học phù hợp, làm cho tiết học sinh động giàu tính ứng dụng, giúp học sinh nắm vững nội dung bài học tốt hơn. Với cương vị vừa là giáo viên giảng dạy lớp 1, vừa là Tổ trưởng chuyên môn khối 1, thầy đã mạnh dạn đề xuất nhiều ý kiến thiết thực, phát động phong trào, đổi mới phương pháp dạy học phù hợp đối tượng học sinh dân tộc. Đặc biệt, nắm chắc chương trình giáo dục phổ thông 2018, không chạy theo bệnh thành tích, học thật, đánh giá học sinh công bằng, khách quan, lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, để giáo dục đạo đức cho các em học sinh bán trú, giúp các cháu có ý hình thành được nhiều nhân cách tốt cho cuộc sống hiện tại và cuộc sống sau này. 
Thầy Lò Văn Dương phát biểu, chia sẻ ý kiến trong buổi tổng kết
chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1
Một điều đáng ghi nhận ở thầy giáo Lò Văn Dương là ý chí luôn biết khắc phục hoàn cảnh, nên dù ở vai trò, nhiệm vụ nào thầy cũng luôn hoàn thành bằng cả cái tâm và lòng nhiệt huyết. Suốt từng đó năm gắn bó với nghề gieo chữ trên non thầy giáo Lò Văn Dương luôn ý thức được vai trò, trách nhiệm cũng như những yêu cầu cần có của một giáo viên tiểu học về đạo đức nghề nghiệp của một nhà giáo. Có những em học sinh ở xa trường, không có người đưa đón, thầy Dương tình nguyện hàng ngày đưa đón em học sinh đến trường. Ngoài kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ thì điều quan trọng nhất mà một giáo viên tiểu học phải có đó là tình thương yêu, lòng nhân ái, tính chịu khó, kiên trì sự bền bỉ… bởi trẻ ở lứa tuổi tiểu học là lứa tuổi các em rất hiếu động, tinh nghịch và rất dễ bắt chước người lớn, đặc biệt là những em học sinh nơi đây 97% là người dân tộc Thái và dân tộc Mông, các em còn nhút nhát, e dè, tiếng phổ thông còn chưa thông thạo nên việc dạy dỗ gặp rất nhiều khó khăn. Vì vậy, để hình thành nên những thói quen, nhân cách tốt cho các em thì thầy giáo cũng phải có đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, trung thực, giàu lòng nhân ái, lời nói, sự giao tiếp, thái độ, cách đi đứng, cách ứng xử với đồng nghiệp, với phụ huynh đặc biệt là với các em… sao cho chuẩn mực và luôn luôn phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Sự thật là, nhờ sự tận tình dạy bảo của thầy, biết bao thế hệ học trò đã khôn lớn trưởng thành. Bên cạnh công tác giảng dạy, thầy Dương còn luôn tích cực đi đầu để tham gia vào các phong trào thi đua và các cuộc vận động của ngành như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”; “Hai không”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Kết quả là, nhiều năm liền thầy đã được công nhận là giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện. Về thành tích thi đua nhiều năm liền thầy luôn đạt danh hiệu Lao động tiên tiến và chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, được Ủy ban nhân dân huyện tặng giấy khen. 
Thầy Lò Văn Dương nhận giấy khen của Chủ tịch UBND huyện Tuần Giáo
Có thể nói, với nhiều năm công tác dưới mái trường Tiểu học Mường Thín, với lòng tận tâm trong sự nghiệp “trồng người” Thầy giáo đã cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Thầy thật xứng đáng là một tấm gương điển hình vượt khó, tận tụy, hy sinh, hết lòng cống hiến cho sự nghiệp, là tấm gương sáng trong sự nghiệp “trồng người”. Cuộc đời và sự nghiệp của thầy phía trước còn rất dài, chúng ta tin tưởng rằng thầy sẽ luôn luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Hi vọng thầy sẽ tiếp tục đóng góp tài năng, trí tuệ của mình cho sự nghiệp giáo dục của trường, của huyện. Ở đó luôn có những tâm hồn ngây thơ, hồn nhiên đang mong chờ thầy vẽ ra tương lai tươi sáng cho các em.
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 29 - Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
GDMN - Thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
