...tự tô và vẽ, rồi giúp các em nhỏ tô màu. c) Hình thức tổ chức cá nhân Sử dụng khi nào? Sử dụng đối với những trẻ đặc biệt: mới đến lớp, trẻ không theo kịp các bạn, trẻ có khả năng đặc biệt, trẻ có khiếm khuyết về vật chất/tinh thần. Sử dụng như thế nào? GV cần nắm vững mức độ phát triển của...

Công nghệ thông tin từ lâu đã là một công cụ không thể thiếu đối với giáo dục và đào tạo. Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục là việc sử dụng Công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy, nhằm trang bị cho người học những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, nhân sinh quan và các phương thức giải quyết...

...Trong hạt có thức ăn và trong miếng bông có nước uống cho cây non nên hạt đã nảy mầm. Còn khay không tưới nước hạt không có nước uống nên hạt không thể nẩy mầm. 1.3. Sự phát triển của cây từ hạt: a) Mục đích: Giúp trẻ biết được quá trình phát triển của cây. Tạo sự hứng thú cho trẻ trong việc...

...con suối, rừng cây cũng chìm vào giấc ngủ, co mình lại để chống trọi lại mùa đông lạnh giá. Những con chim Sa-Vứ cố cất lên những bài ca cũng không thể đánh thức nổi núi rừng tĩnh mịch, đành phải đợi đến khi loài hoa ban kiều diễm bung nở sắc hương ngọt ngào tái sinh. Trên ban công tầng 3 -...

...ngày mai”, sức khoẻ ảnh hưởng đến sự phát triển thể lực trí tuệ, là yếu tố quyết định đến sự phát triển của trẻ sau này. Sức khoẻ là một yếu tố không thể thiếu của con ngươì. Để thế hệ trẻ được khoẻ mạnh, thông minh sáng tạo, có thể đáp ứng yêu cầu đổi mới của đất nước trong thời kỳ công nghiệp...

...Lễ, NGƯT. Th.S Nguyễn Song Bình, Hiệu trưởng nhà trường đã trình bày diễn văn kỉ niệm 50 năm thành lập trường, ôn lại những năm tháng gian khổ không thể nào quên của thày và trò nhà trường từ những ngày đầu thành lập, vô cùng xúc động và cảm phục sự đóng góp, hy sinh to lớn của biết bao thế hệ...

...giọt nước mắt hạnh phúc đang tuôn rơi, Lan cười bối rối. Mới hôm nào thôi, vì Toàn - đứa học trò đặc biệt, Lan đã tưởng mình không thể  vượt qua kỳ thực tập, phải rời bỏ nghề  sư phạm mà cô đã yêu mến nhưng rồi lại cũng...

...Sau đó thì túi A phải có chiều dài nhất định, túi B phải có chiều rộng nhất định, túi C phải đựng vừa trong túi D, túi E vừa trong túi F. Tôi đã không thể tin được điều đó. Thậm chí, một vài trường mẫu giáo còn yêu cầu các bà mẹ phải có những chiếc túi riêng của mình. Sau 2 năm, chúng tôi đã...

...Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội phối hợp với UBND các tỉnh điều chỉnh vốn đã giao cho tỉnh. Đồng thời xem xét, bổ sung một phần những khoản không thể điều chỉnh được hoặc còn thiếu. Với cơ chế, chính sách đặc thù của Chương trình hỗ trợ giảm nghèo nhanh và bền vững theo Nghị quyết số...

...mô trường, lớp, học sinh tiếp tục tăng nên hiện Điện Biên vẫn còn khoảng trên dưới 40% phòng học tạm. Việc tăng tỷ lệ phòng học được kiên cố không thể thực hiện trong một vài năm mà cần xác định là vấn đề lâu dài, hàng chục năm thực hiện và làm từng bước trên cơ sở quy hoạch, các nguồn lực...

...thường trú tại xã, thôn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, không hưởng chế độ nội trú, có nhà ở xa trường hoặc địa hình cách trở không thể đi đến trường và trở về nhà trong ngày, đang học tại các trường trung học phổ thông hoặc trường phổ thông có nhiều cấp học công lập; điều kiện...

...hoàng nằm tại chỗ, mặt xanh như tàu lá. Mặc dù đang lên cơn tam bành, nhưng trước phản ứng giận dữ của chồng, Mụ biết lúc này, cần phải im ngay không thể tiếp tục cơn giận nữa. Ở với hắn hơn chục năm nay Mụ biết tính chồng, những lúc như thế này tốt nhất là im đi thì hơn, nói thêm vài câu nữa thì...

...cái thời đại mà những người bần cố nông bị xã hội xô đẩy đến chỗ lưu manh hóa kia đã lùi xa lắm rồi? Xin nói một lời rằng chừng nào lòng tốt vẫn không thể thiếu để tạo nên chất người, thì cuộc đấu tranh bảo vệ lòng tốt vẫn còn cần hiện diện dưới mọi hình dạng trong đời sống. Cậu bé George một lần...

...tôi cho một cơ hội đứng dậy tự nhận lỗi”. Vẫn không ai lên tiếng, không khí lớp học căng thẳng vô cùng. Cô buồn bã lắc đầu: “Xin lỗi các em, tôi không thể tiếp tục dạy tiết học này. Phần còn lại của giờ học, tôi yêu cầu lớp tự sinh hoạt”. Rồi cô lặng lẽ xách cặp đi ra khỏi lớp. Không biết, các em...

...việc đoạt giải này của học sinh miền núi là khó khăn hơn học sinh các tỉnh đồng bằng, kinh tế văn hóa xã hội phát triển, nhưng không có nghĩa là không thể. Năm học 2012-2013 đã có một học sinh của THPT Chuyên Lê Quý Đôn thiếu chưa đến nửa điểm để có thể đoạt giải khuyến khích quốc gia môn tiếng...

...các tính năng khác nhau. Phần 1 ý tưởng dựa vào trò chơi  “Chiếc nón kì diệu”. Với  các ô chữ có sẵn, úp vào trong bảng, bí mật nhưng không thể thay đổi được sự sắp xếp ban đầu. Ô chữ nào đã lật sẽ tồn tại đến hết vòng chơi. Đây là đặc điểm giúp chúng tôi cho ra đời phần 1 của bảng đồ...

...suốt thời sinh viên còn lại". Có thể nói học bổng đã góp phần “đưa”, “khoác áo sinh viên” cho rất nhiều em có năng lực nhưng cũng có nguy cơ không thể đến trường. Cả hội trường trên 300 người xúc động, rơi nước mắt trước các phóng sự, mục giao lưu với các em sinh viên nghèo vượt khó. Trong 150...

...Cuối cùng Anh nói: - Nhà anh chỉ có một mình anh là con trai, bố mẹ muốn anh lên cắm bản vài năm rồi xin chuyển về thị trấn. Nếu yêu anh, em không thể  nhận nuôi thằng Sùng. Anh cho em thời gian 2 tháng để suy nghĩ và quyết định. Giọng anh quả quyết, lạnh lùng. Mai hiểu tính anh. Rồi cái...

...thi bài vở nhiều, Cờ thường thức khuya để học bài nhưng mỗi lần như vậy đôi mắt của em thường mờ đi, đau và nhức rất nhiều. Và em đã bật khóc vì không thể tiếp tục học được. Mỗi lần thấy Cờ như vậy chúng em thương bạn lắm cô ạ! Mặc dù Cờ học tại trường đã sang năm thứ 3, năm nay em học lớp 12 của...

...cuộc sống và những giờ học vui vẻ, tràn đầy tiếng cười. Tuy nhiên thầy cũng mong các em hiểu rằng bất cứ quá trình học tập và rèn luyện nào cũng không thể chỉ có tiếng cười mà còn luôn đồng hành với nước mắt, với những thất bại, những khó khăn chồng chất có thể gây nản chí cho bất cứ ai. Và có như...