Cô giáo Nguyễn Thị Vi - Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Nhằm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc Tây Bắc, đặc biệt là dân tộc Thái tại địa phương, đẩy mạnh thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” và tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số, nhà trường đã mời các nghệ nhân, phụ huynh dân tộc Thái đến giới thiệu về bản sắc văn hóa, hướng dẫn trẻ thực hành, trải nghiệm nhiều hoạt động ngay tại trường. Đây là một hoạt động vô cùng ý nghĩa, lý thú và bổ ích, được giáo viên và các bé nhiệt tình tham gia.
Ông Quàng Văn Thương hướng dẫn cách đan lát nong mốt cho các bé Ngoài ra các bé còn được tham quan trải nghiệm các sản phẩm mang đậm bản sắc văn hóa dân tộc Thái, cách sử dụng công dụng của từng sản phẩm, thông qua đó lồng ghép hoạt động tăng cường tiếng Việt cho trẻ như: cách đeo ếp, các sử dụng giỏ bắt cua…
Trong buổi trải nghiệm giáo viên còn tổ chức các trò chơi “Thi ai nói đúng” để luyện cách phát âm một số từ tiếng Việt. Các bé đã mạnh dạn phát âm một số từ khó như: chiếc rổ xảo, cái mẹt, cái sàng, cái dần, chõ đồ xôi, quay sợi…
Các sản phẩm đan lát được trưng bày sau buổi trải nghiệmCác bé được trải nghiệm cách quay sợi của dân tộc Thái đen Các bé còn được tham quan góc "Bản sắc dân tộc của bé” được trang trí bởi nhiều đồ dùng đồ chơi như: Túi Thái, khăn Piêu, quả còn, áo cóm, váy Thái, giỏ, ghế đệm bông, vải thổ cẩm... Ở góc chơi này, trẻ không những được khám phá, trải nghiệm mà còn giúp trẻ hiểu rõ hơn về cội nguồn, giáo dục trẻ bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
Cô giáo Kà Thị Nguyên - giới thiệu chiếc khăn piêu của dân tộc TháiCác bé hào hứng tìm hiểu về trang phục dân tộc TháiPhụ huynh giúp trẻ mặc trang phục dân tộc Thái Qua đó phụ huynh nhận thức tầm quan trọng của giáo dục tình cảm kĩ năng xã hội và thẩm mĩ; nội dung giáo dục bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc rất cần thiết đối với sự phát triển toàn diện của trẻ.
Ngoài hoạt động tìm hiểu về bản sắc văn hóa các dân tộc tại địa phương, các trường mầm non trong toàn huyện còn thường xuyên tổ chức các hoạt động giao lưu, lễ hội, tạo cơ hội cho trẻ khám phá, trải nghiệm và mời phụ huynh cùng tham gia như: tham quan di tích lịch sử, biểu diễn văn nghệ mừng các ngày lễ lớn, tổ chức các trò chơi dân gian, phiên chợ vùng cao... Thông qua các hoạt động đó, phụ huynh quan tâm hơn đến việc phối hợp cùng nhà trường trong chăm sóc, giáo dục trẻ; tạo cơ hội cho trẻ tham gia nhiều hoạt động trải nghiệm, mở rộng kiến thức, rèn luyện kỹ năng sống, đồng thời giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc của mình./.
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 29 - Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
GDMN - Thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
