...hạn chế. Tỷ lệ trẻ là người DTTS trong độ tuổi nhà trẻ chưa đến trường còn khá lớn, trẻ gặp nhiều khó khăn về ngôn ngữ tiếng Việt khi ra lớp học mẫu giáo. Nhiều giáo viên dân tộc Kinh không biết tiếng dân tộc của trẻ trong lớp, một số giáo viên là người DTTS nhưng không dạy trẻ cùng dân tộc dẫn...
...năm 1986, sinh ra và lớn lên tại xã Piềng Vế, huyện Mai Châu, tỉnh Hòa Bình. Theo nghiệp mẹ, cô thi vào sư phạm mầm non, chuyên ngành Nhà trẻ - Mẫu giáo, sau khi tốt nghiệp ra trường, ngày 01/04/2010 cô đến nhận công tác tại trường Mầm non Sá Tổng, huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên. Xa quê, xa nhà,...
...dục sáng Nhiều năm gắn bó với giáo dục mầm non Tủa Thàng, cô Phượng luôn được Ban giám hiệu tin tưởng phân công nhiệm vụ chủ nhiệm lớp mẫu giáo 5-6 tuổi. Bằng tình yêu thương với trẻ, sự tâm huyết với nghề và năng lực chuyên môn của mình, nhiều năm liền, các lớp do cô chủ nhiệm luôn duy...
...tổng tỷ lệ hộ nghèo và cận nghèo từ 55% trở lên và có 2 trong 3 yêu tố là đường liên thôn chưa được cứng hóa, 60% trở lên số phòng học cho lớp mẫu giáo chưa được kiên cố, chưa có nhà văn hóa - khu thể thao thôn theo quy định. (Ảnh minh họa) Xã khu vực III là xã có ít nhất 2 trong 3 tiêu...
...trẻ nhà trẻ huy động ra lớp vẫn chủ yếu ở các trường mầm non công lập. Hiện nay, toàn tỉnh có 3 trường mầm non tư thục với 268 trẻ; 04 nhóm, lớp mẫu giáo độc lập tư thục với 41 trẻ. Tổng số trẻ ngoài công lập là 309/51.111 trẻ chiếm 0,6% số trẻ ra lớp; trong đó số trẻ nhà trẻ ngoài công lập ra lớp...
...cực thông qua các hoạt động hàng ngày, theo chủ đề giáo dục và trưng bày các sản phẩm tự tạo của trẻ ở các góc trong lớp điển hình như ở lớp mẫu giáo lớn và mẫu giáo bé 1... Kết thúc buổi chuyên đề, cán bộ quản lý, giáo viên toàn trường đã thống nhất việc xác định mục tiêu, nội dung, phương...
...động ra lớp vẫn chủ yếu ở các trường mầm non công lập. Tính đến ngày 25/10/2016, toàn tỉnh có 3 trường mầm non tư thục với 268 trẻ; 04 nhóm, lớp mẫu giáo độc lập tư thục với 41 trẻ. Tổng số trẻ ngoài công lập là 309/51.111 trẻ chiếm 0,6% số trẻ ra lớp; trong đó số trẻ nhà trẻ ngoài công lập ra lớp...
...ngày 26/10, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Khảo nghiệm Chương trình Giáo dục Mầm non và khảo sát thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép tại Điện Biên. Đoàn công tác đã tiến hành tổ chức khảo nghiệm sự phù hợp của một số nội dung dự kiến sẽ điều chỉnh trong chương trình GDMN...
...trình công tác năm 2016, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Khảo nghiệm Chương trình GDMN và khảo sát thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép tại Điện Biên từ ngày 24 đến ngày 26 tháng 10 năm 2016. Đoàn công tác của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm một số chuyên viên Vụ Giáo dục Mầm...
...tốt” ngành Giáo dục và Đào tạo Điện Biên đang tập trung thực hiện các chỉ tiêu, mục tiêu cụ thể như: Tăng tỷ lệ huy động trẻ 3-5 tuổi ra trường mẫu giáo đạt 98%; tỷ lệ trẻ 5 tuổi ra lớp mẫu giáo đạt 99,6%; Trẻ 6- 10 tuổi tới trường Tiểu học đạt 99,5%; trẻ 11-14 tuổi vào học THCS đạt 95%; trẻ 15-...
...xã Pá Khoang cho Ban giám hiệu nhà trường Tổng số CBQL, GV, NV là 17 đồng chí, với 7 lớp, 162 trẻ 2 lớp nhà trẻ với 29 trẻ nhà trẻ; 5 lớp mẫu giáo với 133 trẻ. Trường MN số 2 xã Pá Khoang có 4 điểm trường: Trung tâm (tại bản Vang); điểm trường bản Co Cượm; điểm trường bản Hả; điểm trường...
... 2. Phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng tỷ lệ huy động trẻ Phấn đấu tỉ lệ huy động trẻ ra lớp bình quân toàn tỉnh: Trẻ nhà trẻ đạt 25%; trẻ mẫu giáo đạt 96,2%; trẻ mẫu giáo 5 tuổi đạt 99,2%, riêng khu vực thành phố, thị xã, thị trấn huy động trẻ 5 tuổi đạt 100%. Tích cực tham mưu UBND các...
...nữ quân đội; đại biểu của các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non: Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Sư phạm Vinh, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, CĐSP mẫu giáo Trung ương, đại diện UNICEF Việt Nam… Tham gia Hội thảo, các đại biểu tập trung thảo luận các nội dung dự kiến điều chỉnh, bổ sung trong Chương...
...động trẻ nhà trẻ đi học đạt 17,9% (vượt 1,5% so với kế hoạch giao), đứng thứ 10/15 tỉnh miền núi, trung du phía Bắc thuộc vùng thi đua số I; trẻ mẫu giáo đạt 96% (vượt 2,7% so với kế hoạch), đứng thứ 9/15 tỉnh miền núi, trung du phía Bắc, cao hơn 11,3% so với tỷ lệ chung cả nước; riêng trẻ 5 tuổi...
...dưỡng riêng của Phòng tập trung đi sâu vào việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chủ đề, kế hoạch tuần, ngày của các độ tuổi lớp mẫu giáo đơn, ghép, nhà trẻ. Kỳ bồi dưỡng hè 2016, phòng Giáo dục và Đào tạo Điện Biên đặc biệt chú trọng hướng dẫn xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt...
...tài năng âm nhạc” do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Điện Biên tổ chức Ở lứa tuổi mẫu giáo, vui chơi là hoạt động chủ đạo. Thông qua hoạt động vui chơi, trẻ phát triển trí tuệ, thể chất, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mĩ…qua đó nhằm...
...nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN. Năm học 2016-2017, cả nước phấn đấu tăng tỷ lệ huy động trẻ ra nhà trẻ ra lớp đạt 27%, trẻ mẫu giáo đạt 90%; tỷ lệ nhóm, lớp học 2 buổi/ngày có bán trú tăng tối thiểu 1,5%; 100% số trường mầm non hoàn thành tự đánh giá; trong năm học, mỗi tỉnh,...
...mầm non; - Hướng dẫn tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển thẩm mĩ cho trẻ mầm non; - Giáo dục kỹ năng xã hội cần thiết để chuẩn bị cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi vào lớp 1. Ảnh 2: Các học viên tham gia tập huấn Ban tổ chức lớp tập huấn...
...hát, câu chuyện… thú vị, hấp dẫn trẻ có hứng thú và yêu thích môn học này, tự tin hơn trong giao tiếp Giờ học tiếng Anh của các bé lớp mẫu giáo lớn trường MN Hoa Sen, Hà Nội Các giờ học này được tổ chức trên cơ sở nhu cầu, sở thích của cá nhân trẻ và cha mẹ trẻ. - Với đa dạng các chủ...
...thục đầu tiên của tỉnh được thành lập. Đến nay, tỉnh đã có 3 trường mầm non tư thục gồm trường Mầm non RainBow, trường Mầm non Ánh Thu, trường mẫu giáo SOS cùng một số nhóm trẻ/lớp mẫu giáo độc lập tư thục. Văn nghệ chào mừng của các cô giáo Nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển về quy mô,...
Tìm thấy tổng cộng 427 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)