...hạn chế đó, các nhóm bộ môn đã nghiên cứu, rà soát toàn bộ chương trình, chủ động xây dựng chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học một cách linh hoạt, phù hợp với mục tiêu và khung thời gian của chương trình và điều kiện thực tế của trung tâm. Ngoài việc điều chỉnh phân phối chương trình các...
...Để tổ chức các hoạt động này, người giáo viên cần dựa vào các yếu tố cơ bản là kiến thức, trình độ của bản thân, khả năng sư phạm và sự vận dụng linh hoạt các phương pháp để giúp trẻ phát huy tối đa việc tiếp nhận kiến thức và rèn luyện ký năng thực hành. Trẻ ở lứa tuổi mầm non chủ yếu là tư duy...
...cầu học tập suốt đời của người dân ở các địa phương. Mục tiêu tổng quát của Đề án là đẩy mạnh, nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo từ xa đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân theo hướng mở, linh hoạt, đa dạng hoá, bảo đảm hội nhập với khu vực và thế giới, góp phần xây dựng xã hội học tập./.
...là kiểu dạy học áp dụng việc đổi mới sư phạm, trong đó nổi bật là quá trình cùng nhau tự học, tự quản, tự đánh giá của học sinh dưới sự tổ chức linh hoạt của giáo viên, từ đó dần hình thành và phát triển các tính cách phù hợp với các mục tiêu giáo dục hiện đại. Tiết dạy theo mô hình trường học...
...điều hành mọi hoạt động của nhóm, xây dựng mối quan hệ gắn kết giữa các thành viên trong nhóm, đảm bảo cho nhóm thảo luận đúng hướng, giải quyết linh hoạt các tình huống nảy sinh trong thảo luận. Nhóm trưởng có thể chịu trách nhiệm là người phát biểu ý kiến, quan điểm của nhóm về vấn đề thảo luận....
...hoạt chuyên môn các cấp nhằm hướng dẫn giáo viên thực hiện tốt nội dung giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong chương trình GDMN một cách linh hoạt, sáng tạo, phát huy khả năng, tính tích cực của trẻ. Tổ chức cho các đơn vị tham quan học hỏi mô hình chỉ đạo điểm bằng hình thức sinh hoạt...
...chất lượng trường mầm non; Công tác bồi dưỡng thường xuyên 10 mô- đun ưu tiên cho giáo viên và cán bộ quản lý theo kế hoạch của Bộ song có sự linh hoạt theo đặc thù từng địa phương. Đại biểu tham quan tại trường MN Hoa Phượng, TP. Hạ Long Các đại biểu dự hội nghị được tham quan thực tế tại...
...vùng, từng địa phương và phù hợp với nhu cầu của người học. Đồng thời, cần tổ chức lồng ghép, huy động các nguồn lực trong đào tạo nghề một cách linh hoạt, phù hợp giữa các đề án, chương trình, nhất là chương trình phổ biến, nâng cao kiến thức khoa học kỹ thuật cho cộng đồng. Dự kiến, giai đoạn...
...CNTT vào quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ. Công nghệ thông tin phát triển đã mở ra những hướng đi mới cho giáo dục mầm non trong việc vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ ở trường. Công nghệ thông tin phát triển mạnh kéo theo sự phát triển của...
...động. Khi chơi trò chơi vận động, hệ vận động được củng cố, các hệ cơ bắp của cơ thể trở nên rắn chắc hơn, các khớp xương và dây chằng trở nên linh hoạt, có tác dụng củng cố, tăng cường sức khỏe cho trẻ, tạo điều kiện cho việc rèn luyện thể lực, củng cố kĩ năng vận động trong điều kiện thay đổi....
...lực. Đặc biệt, đào tạo từ xa trực tuyến là một phương thức đào tạo mới, hiện đại. Hi vọng rằng phương thức đào tạo này sẽ phát triển lan rộng, linh hoạt trong đào tạo và đào tạo lại những thiếu hụt về chuyên môn của các chuyên ngành nhằm cung ứng cho tỉnh một nguồn nhân lực có chất lượng cao để...
...ngọn lửa nhiệt huyết đối với giáo dục luôn cháy sáng. Để tổ chức hoạt động học cho trẻ mẫu giáo ở các lớp đơn đạt hiệu quả đòi hỏi phải có sự linh hoạt, mềm dẻo trong việc vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức giờ học. Còn đối với lớp mẫu giáo ghép, sự linh hoạt, mềm dẻo đó lại đòi hỏi ở...
...sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ học sinh…Giáo viên được quyền chủ động vận dụng một cách linh hoạt, có thể bằng “lời nói” hoặc là “viết” phù hợp với học sinh và nhà trường, trong khi ghi nhận xét học sinh hàng tháng mỗi giáo viên cần quan tâm...
...hoạt chuyên môn các cấp nhằm hướng dẫn giáo viên thực hiện tốt nội dung giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong chương trình GDMN một cách linh hoạt, sáng tạo, phát huy khả năng, tính tích cực của trẻ; Tiếp tục huy động các nguồn lực đầu tư kinh phí xây dựng phòng Giáo dục thể chất, khu phát...
...động phong trào, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Những bài giảng phong phú, sinh động, cách xử lí tình huống sư phạm linh hoạt, sáng tạo, những đồ dùng dạy học đơn giản nhưng thiết thực, hiệu quả; các tiết mục văn nghệ đặc sắc là những yếu tố làm nên thành công của hội...
...chỉ đạo, điều hành, tổ chức thực hiện đồng bộ, có hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp; cụ thể như: Thực hiện chính sách tiền tệ chủ động, linh hoạt; chính sách tài khóa chặt chẽ, tiết kiệm, hiệu quả, tăng cường kỷ cương, kỷ luật tài chính; phát triển thị trường, đảm bảo cân đối nhu cầu hàng...
...tỉnh có kế hoạch đến dự giờ, tư vấn về chuyên môn cho các nhà trường. Chỉ ra những hạn chế mà giáo viên đang mắc phải đó là việc vận dụng chưa linh hoạt các hoạt động dạy học theo tài liệu hướng dẫn; dạy học chưa phân hóa được đối tượng học sinh; giáo viên chưa kiểm soát được mức độ tiếp thu...
...hình giáo dục tiến tiến. Qua thực tiễn triển khai Ban giám hiệu, giáo viên nhận thấy học sinh đã có sự thay đổi tích cực, các em tự tin, linh hoạt, chủ động trong học tập, lớp học tự quản, tự chủ, tự học, tham gia thảo luận sôi nổi. Vai trò của Chủ tịch hội đồng tự quản, các trưởng ban,...
...Slide riêng biệt nên hình ảnh to rõ và thể hiện đa dạng không gây nhàm chán. Thêm vào đó cô có thể linh hoạt xử lý các tình huống xảy ra ở trẻ mà không ngần ngại việc phải thực ...
...chức quản lý lớp học, cách học của các lớp học. Dựa trên những phương pháp tiếp thu từ Ban quản lý Dự án VNEN Trung ương, vận dụng sự sáng tạo linh hoạt trong điều kiện thực tế của đội ngũ giáo viên nhà trường, Hội đồng tự quản các lớp học trường Tiểu học Hua Nguống đã thay đổi tích cực. Vai...
Tìm thấy tổng cộng 524 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)