...giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2025) và khẳng định nỗ lực, quyết tâm đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục sau khi Trung tâm chính thức được sáp nhập, đi vào hoạt động. Văn nghệ chào mừng Hội thi của học viên Trung tâm Phát biểu tại buổi lễ, nhà giáo Phạm Thúy - Bí thư Đảng bộ, Giám đốc...
...và Đào tạo tỉnh Điện Biên phối hợp với Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch tổ chức. Đây là Hội thi có quy mô lớn đầu tiên kể từ khi Trung tâm được sáp nhập và đi vào hoạt động từ 1/7/2025. Trong 10 đội dự thi khối các trường cấp THPT, Trung tâm là đơn vị GDNN-GDTX duy nhất góp mặt, thể hiện tinh...
...chức kiểm tra kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ năm 2025. Địa bàn phổ cập năm nay gồm ba xã cũ: Tỏa Tình, Tênh Phông và Quài Tở, nay đã được sáp nhập thành xã Quài Tở. Các tổ phổ cập của từng địa bàn đã báo cáo kết quả thực hiện, nêu rõ những thuận lợi, khó khăn và đề xuất các giải pháp nhằm...
...tin, chuyển đổi số và Đề án 06 năm học 2025-2026. Đồng thời là bước đi thiết thực trong lộ trình chuyển đổi số của Trung tâm GDNN-GDTX 1 sau khi sáp nhập các đơn vị: Trung tâm GDTX tỉnh, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học tỉnh, Trung tâm GDNN-GDTX huyện Điện Biên và Trung tâm GDNN-GDTX huyện Điện Biên...
...tâm. Tại Hội nghị các đại biểu đã đánh giá thực trạng của các Trung tâm từ khi sáp nhập các Trung tâm GDNN - GDTX cấp huyện, GDTX tỉnh, Ngoại ngữ - Tin học tỉnh thành Trung tâm GDNN - GDTX khu vực, những kết quả đã đạt được và những...
...Trung tâm. Đây là lần đầu tiên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên 1 tổ chức Hội nghị viên chức người lao động sau khi sáp nhập 4 đơn vị: Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh, trung tâm Ngoại ngữ- Tin học, Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên huyện Điện...
...một chặng đường vẻ vang của sự nghiệp “trồng người”. Đây cũng là lễ khai giảng đầu tiên của Trung tâm kể từ khi chính thức đi vào hoạt động sau sáp nhập, mở ra một hành trình mới đầy tự hào và kỳ vọng. Tham dự buổi lễ có các các đại biểu đại diện các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, trường học...
...nhiệm Giám đốc, Phó Giám đốc và triển khai nhiệm vụ đối với các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên (GDNN-GDTX) khu vực sau sáp nhập. Tham dự Hội nghị có Ban Lãnh đạo Sở GDĐT; Đại diện lãnh đạo, chuyên viên các phòng: Quản lý đào tạo, Kế hoạch - Tài chính, Văn phòng Sở GDĐT;...
...quả. Tiếp tục tham mưu, chỉ đạo, thực hiện thành lập phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Điện Biên, Tổ hợp giáo dục FPT tại Điện Biên, sáp nhập 3 trường cao đẳng, sáp nhập các trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên... Tập trung xây dựng tổ chức đảng trong sạch, vững mạnh;...
...Giáo dục và Đào tạo các chương trình, kế hoạch theo chức năng, nhiệm vụ được giao đảm bảo chất lượng và thời gian; ổn định đội ngũ, nền nếp sau sáp nhập theo đề án của Sở, đảm bảo các hoạt động diễn ra liên tục, không bị gián đoạn, xóa trộn, tạo ra môi trường làm việc ổn định, hiệu quả; xây dựng...
...cầu của thực tế hiện nay của các địa phương đối với công tác (KĐCLGD) của các cấp học, khi hiện nay các địa phương đã và đang thực hiện sáp nhập các trường học thành trường phổ thông có nhiều cấp học. Thông tư sửa đổi, bổ sung tập trung vào một số nội dung cơ bản sau: bổ sung về bộ tiêu...
...để thành lập thị trấn Yên Sơn, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang; - Không còn xã Quân Chu, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên thuộc khu vực I do sáp nhập vào thị trấn Quân Chu, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên; - Bổ sung thị trấn Yên Sơn, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang thuộc khu vực I; - Bổ sung...
...hình thực tế của huyện. Nhiều chỉ tiêu về giáo dục và đào tạo đạt và vượt so với kế hoạch Tỉnh giao: Huyện đã chủ động xây dựng Đề án và tổ chức sáp nhập các đơn vị trường theo lộ trình; công tác quản lý giáo dục tiếp tục được đổi mới theo hướng tăng cường phân cấp và giao quyền tự chủ cho các cơ...
...Biên.Đội thiếu niên tiền phong Phan Đình Giót trường KTX Mường LayCuối năm 1971 trường chuyển từ thị trấn huyện Điện Biên về huyện Tuần Giáo và sáp nhập với 3 trường khác là: Trường bổ túc văn hóa thanh thiếu niên dân tộc Mèo Tây Bắc (thành lập 1968); Trường thanh niên dân tộc khu Tây Bắc (thành...
...chuẩn bị cho năm học 2022-2023 như: Tích cực tham mưu Chủ tịch UBND cấp huyện ban hành văn bản chỉ đạo; văn bản thành lập, cho phép thành lập, sáp nhập, chia, tách trường học. Phát triển mạng lưới trường lớp theo quy hoạch; đảm bảo tỉ lệ trẻ các độ tuổi ra lớp theo kế hoạch. Tham mưu tuyển chọn...
...Hiến, Hiệu trưởng nhà trường phấn khởi cho biết: “Được sự quan tâm của lãnh đạo huyện, chính quyền địa phương, của ngành giáo dục, trường được sáp nhập và đầu tư xây mới với thiết kế hiện đại, công trình hoàn thành và đi vào sử dụng với quy mô 3 tầng, tổng số 06 phòng học. Các lớp học rộng rãi,...
...đủ các yêu cầu chống lãng phí, như: Đã cắt giảm 50% chi hội nghị, đi công tác trong và ngoài nước. Toàn ngành Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện sáp nhập giảm 52 đơn vị sự nghiệp công nghiệp đạt 92,3% chỉ tiêu; rà soát, sắp xếp học sinh khoa học, hợp lý qua đó tiết kiệm được 759 biên chế giáo viên...
...các con đến trường là một ngày vui. Trường mầm non 7/5 được thành lập từ tháng 12 năm 1995, đến tháng 01 năm 2020 Trường mầm non Tân Thanh sáp nhập vào Trường mầm non 7/5 thành Trường mầm non 7/5 theo Quyết định số 2080/QĐ-UBND ngày 30 tháng 12 năm 2019 của Ủy ban nhân dân thành phố Điện...
...khóa XII về tiếp tục đổi mới và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động các đơn vị sự nghiệp công lập; quá trình thành lập, giải thể, sáp nhập đơn vị hành chính các cấp.Tình hình triển khai, kết quả, hiệu quả việc thực hiện cơ chế một cửa, một cửa liên thông trong giải quyết thủ tục...
...Phủ.Đội thiếu niên tiền phong Phan Đình Giót trường KTX Mường LayCuối năm 1971 trường chuyển từ thị trấn huyện Điện Biên về huyện Tuần Giáo và sáp nhập với 3 trường khác là: Trường bổ túc văn hóa thanh thiếu niên dân tộc Mèo Tây Bắc (thành lập 1968); Trường thanh niên dân tộc khu Tây Bắc (thành...
Tìm thấy tổng cộng 68 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)