Mục tiêu tập huấn nhằm giúp các trường mầm non thiết lập, xây dựng và tạo môi trường tốt nhất để giáo dục tình cảm- kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non thuộc các xã tham gia Dự án Phát triển trẻ thơ toàn diện, trên cơ sở đó đánh giá hiệu quả và nhân rộng mô hình tại các trường mầm non trong các huyện Dự án và trên phạm vi toàn tỉnh.
Tình cảm và kĩ năng xã hội là một nội dung phản ánh mức độ phát triển của nhân cách con người, thể hiện những cảm xúc, thái độ, những kĩ năng sống của cá nhân, những mối quan hệ và trách nhiệm xã hội của con người với thế giới xung quanh. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non là một trong năm lĩnh vực phát triển của trẻ được quy định trong Chương trình Giáo dục mầm non. Thực hiện lĩnh vực này giúp trẻ có những tình cảm, những chuẩn mực đạo đức, những kinh nghiệm trong cuộc sống, biết được những điều nên làm và không nên làm. Giáo dục kĩ năng sống giúp trẻ tự lập, tự tin, tích cực, sáng tạo trong cuộc sống. Hoạt động vui chơi có vai trò quan trọng trong sự phát triển tỉnh cảm, kĩ năng xã hội. Trong quá trình chơi, nhờ hoạt động trải nghiệm của bản thân, sẽ hình thành ở trẻ nhận thức, cảm xúc, thái độ và hành vi ứng xử, mối quan hệ của trẻ với con người và thế giới xung quanh.
Thực hành làm đồ dung, đồ chơi của các nhóm
Qua 02 ngày tập huấn, học viên được tiếp thu nhiều nội dung bổ ích như: Hiểu một số vấn đề chung về Giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho trẻ em trong trường mầm non; biết xây dựng thư viện thân thiện trong trường mầm non; biết tổ chức một số hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho trẻ ở góc “Thư viện thân thiện”; được tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận và làm đồ dùng, đồ chơi tạo môi trường tại góc “thư viện thân thiện” ở trong lớp và ngoài trời.
Ban tổ chức đã chuẩn bị chu đáo các điều kiện và phương tiện phục vụ cho việc học tập của học viên và đảm bảo cho việc giảng dạy của giảng viên đạt hiệu quả. Các giảng viên đã có sự chuẩn bị chu đáo, nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công tác giảng dạy; vận dụng các phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, độc lập, khả năng sáng tạo và làm việc theo nhóm của học viên.
Nội dung tập huấn được học viên đánh giá là rất thiết thực, gắn với nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề giáo dục tình cảm- kỹ năng xã hội và chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm trong giai đoạn hiện nay. Sau đợt tập huấn, cốt cán các đơn vị tham gia Dự án sẽ xây dựng kế hoạch triển khai tập huấn tại cơ sở./.
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 29 - Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
GDMN - Thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
