...làng, ấp, bản, tổ dân phố…) là “Cộng đồng học tập”. Đối với vùng núi, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, các tỷ lệ này tương ứng là 60%, 40% và 50%; và 50% các cơ quan, trường học, doanh nghiệp… được công nhận “Đơn vị học tập”. Qua...
...địa phương (Hội thi thành viên), có 1.500 thí sinh được tham dự vòng chung kết tại Hoa Kỳ. Những nhà khoa học trẻ này được trình bày, giới thiệu ý tưởng và sản phẩm của mình, thi và tranh tài để có được trên 4 triệu đôla giải thưởng và học bổng. Hơn 1.200 nhà khoa học, kỹ thuật, các chuyên gia...
...công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Hoàn thành việc xây dựng...
...hình thành những hiểu biết mới, hiểu sâu hơn về thế giới xung quanh. Thông qua khám phá tích cực, trải nghiệm một cách nghiêm túc và rút ra những ý tưởng, kinh nghiệm mới qua mỗi lần thảo luận và suy ngẫm. Khi sử dụng đúng mục đích và hiệu quả, phương pháp sử dụng các công cụ hỗ trợ bằng công...
...dành cho học sinh phổ thông được ra đời tại nước Mỹ cách đây 64 năm do hãng Intel tài trợ. Đây là cơ hội cho những nhà khoa học trẻ được chia sẻ ý tưởng khoa học, các dự án khoa học với bạn bè trong nước và quốc tế. Cuộc thi năm nay có 26/47 đề tài khoa học giành các giải nhất, nhì, ba, Khuyến...
...hiệu quả, không phô trương hình thức; có ý nghĩa tôn vinh sự kiện, tôn vinh tập thể và cá nhân; mang ý nghĩa giáo dục truyền thống yêu nước, lý tưởng cách mạng; gắn với các phong trào thi đua yêu nước và thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh của địa phương...
Dienbien.edu.vn - Tôi đi Mường Nhé! Cái thông tin nằm gọn lỏn trong tám con chữ ấy tưởng chừng như đơn giản nhưng lại là một điều ngạc nhiên đối với biết bao nhiêu người. Chỉ vì người ta không tin rằng một người ốm nhóc gầy còm như tôi lại có thể đi vào tận cái nơi địa đầu của Tổ quốc. Mặc ai nói gì...
...môi trường làm việc với đủ các điều kiện cần thiết cho các thày cô giáo, với không gian thân thiện, an toàn, tạo hứng thú làm việc, kích thích ý tưởng mới, cách làm mới mang tính sáng tạo tại trường. Mỗi trường việc đầu tiên là xác định có đủ phòng làm việc cho các bộ phận chuyên môn (văn...
...tự làm. 1. Nguyên tắc cấu tạo Để bảng sử dụng được nhiều lần trong dạy học toán 1, thiết kế bảng có hai phần, với các tính năng khác nhau. Phần 1 ý tưởng dựa vào trò chơi “Chiếc nón kì diệu”. Với các ô chữ có sẵn, úp vào trong bảng, bí mật nhưng không thể thay đổi được sự sắp xếp ban...
...điểm đó, nhiều người, nhiều gia đình, xã hội rất lo lắng tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống; sự yếu kém về chuyên môn nghiệp vụ, nhạt nhòa lý tưởng và thiếu sức sáng tạo trong một bộ phận nhà giáo làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục và đào tạo. Đồng thời, trong quá trình triển khai cuộc...
...s x 12 Làm quen chữ cái v r Việc sử dụng đồ dùng cần linh hoạt gắn với ý tưởng tổ chức hoạt động dạy học của giáo viên để đạt hiệu quả cao./. Biên tập và giới thiệu: Phòng Giáo dục mầm non ...
...khổ còn nhỏ so với các tỉnh bạn, nhiều tác phẩm chủ đề chưa mới, đặc biệt là sử dụng công về kỹ thuật của tác giả vào tác phẩm chưa nhiều dẫn đến ý tưởng tốt nhưng hình thức thể hiện chưa phù hợp; một số chủ đề về lịch sử chưa được hội viên quan tâm khai thác, sáng tác; các thể loại sáng tác chủ...
...giúp các em hiểu được quá trình bầu cử tự do, công bằng và dân chủ của đất nước, của địa phương; giúp học sinh có thể nảy sinh đề xuất những ý tưởng mới của chính các em. Thông qua hoạt động này học sinh tự giác hơn, phát huy tinh thần trách nhiệm, sự sáng tạo trong quản lý và chỉ đạo những...
...lực liên tưởng, tưởng tượng. Bản đồ tư duy (BĐTD) là hình thức ghi chép sử dụng từ ngữ, màu sắc, đường nét, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tưởng, phù hợp với cấu trúc, hoạt động và chức năng của bộ não, khai thác tiềm năng vô tận của bộ não. Cơ chế hoạt động của BĐTD chú trọng tới hình...
...quả hơn chúng tôi xin trao đổi một số nội dung như sau: Ngoài việc tự học, tham khảo sách báo về hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi nhằm làm giàu ý tưởng, có nhiều thông tin và kinh nghiệm trong việc hướng dẫn trẻ làm đồ chơi thì trong công tác xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ theo từng chủ đề ở...
...thức cơ bản của bài học một cách chủ động thông qua phương pháp giảng dạy của giáo viên và việc vận dụng hợp lí đồ dùng dạy học trên lớp. Với ý tưởng làm mô hình “ Một số biển báo giao thông” và mô hình "An toàn giao thông" thuận tiện cho việc thể hiện nút giao thông, thông qua đèn tín hiệu...
...vô dụng. Con người ta giàu tri thức, giàu đạo đức tất sẽ giàu của cải vật chất, thậm chí họ không màng đến danh lợi. Họ sống cho cuộc đời với lý tưởng sao cho nhân loại đi lên, phát triển sâu sắc chứ không nông cạn, hào nhoáng, viển vông, không căn bản. Màu áo xanh của thanh niên tình nguyện ...
...góp một phần sức cho quê hương của mình. Điều đó đòi hỏi chúng ta phải suy nghĩ và xem lại cách sống của mình, và một câu hỏi lớn được đặt ra: Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là gì? Trước hết chúng ta phải hiểu được “lý tưởng sống” là gì? Lý tưởng sống là mục đích tốt đẹp mà mỗi con người...
...năng sử dụng đồ dùng như ô cửa bí mật, ngôi nhà đa năng, vòng quay đa năng... Ví dụ như với bộ đồ dùng “Vòng quay đa năng” Lấy ý tưởng từ các chương trình “Chiếc nón kỳ diệu” trên truyền hình, vòng quay có cấu tạo gồm đế và bảng quay, điều đặc biệt ở đây là các hình ảnh, các con...
...thể cho 20 đơn vị. Bức tranh “Quê hương” của em Quàng Văn Thủy -THCS Chiềng Sinh đạt giải khuyến khích Giúp các em mạnh dạn thể hiện khả năng, ý tưởng của mình, trường THCS Chiềng Sinh – Tuần Giáo đã phát động các em học sinh tham gia vẽ tranh và gửi triển lãm, 48 bức tranh tiêu biểu được nhà...
Tìm thấy tổng cộng 414 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)