...giỏi không mắc các tệ nạn xã hội. Hội Người Cao tuổi ở các xã, phường, thị trấn đã vận động được 23.450 hội viên tham gia hoạt động khuyến học đạt tỷ lệ gần 80% so với hội viên người cao tuổi. Trong đó có 250 hội viên NCT tham gia làm cán bộ khuyến học các cấp. Vận động hội viên NCT tham gia cuộc...
...những thái độ và hành động phù hợp khi xảy ra trong cuộc sống, đôi khi trẻ còn chủ động nhắc nhở trẻ khác khi mắc lỗi để biết cách ứng xử phù hợp, tỷ lệ trẻ có nhận thức tư duy phát triển tốt tăng lên. 3. Biện pháp nêu gương Nêu gương là lấy gương người thật, việc thật làm mẫu cho trẻ noi theo...
...trung tâm học tập cộng đồng. Phong trào khuyến học trong trường học đã góp phần tích cực vào thúc đẩy sự nghiệp giáo dục của thị xã phát triển: Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%, tỷ lệ học sinh được công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở đạt 100%, tỷ lệ học sinh giỏi hàng...
...hiện với những NLĐ bắt đầu tham gia BHXH kể từ ngày Luật Bảo hiểm xã hội (sửa đổi) có hiệu lực, dự kiến từ ngày 1-1-2015. Theo dự thảo, cách tính tỷ lệ hưởng lương hưu cũng được sửa đổi theo hướng có lộ trình tăng dần số năm đóng BHXH tương ứng với 45% từ 15 năm lên 20 năm, tăng tỷ lệ giảm trừ do...
...thư viện . Từ đội ngũ 27 cán bộ, giáo viên nay đã có 75 cán bộ giáo viên với 100% đạt chuẩn đào tạo. Từ chỗ chất lượng giáo dục còn nhiều bất cập tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm và học lực yếu kém cao nay đã hạ thấp hơn tiêu chí trường chuẩn, học sinh thi đỗ tốt nghiệp, thi đỗ vào các trường đại học,...
...dân tộc Mông chiếm 35%, dân tộc Kinh chiếm 18%, còn lại là các dân tộc khác. Đời sống của đại bộ phận người dân trong tỉnh còn nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ nghèo khá cao (38,7%), địa bàn rộng, dân cư phân bố không tập trung, tình trạng di dịch cư tự do ảnh hưởng không nhỏ đến thực hiện công...
...(thôn, làng, ấp, bản, tổ dân phố…) là “Cộng đồng học tập”. Đối với vùng núi, vùng sâu, vùng xa, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, các tỷ lệ này tương ứng là 60%, 40% và 50%; và 50% các cơ quan, trường học, doanh nghiệp… được công nhận “Đơn vị học...
...tục được triển khai có hiệu quả. Chế độ, chính sách cho cán bộ, giáo viên và học sinh được chỉ đạo triển khai quyết liệt và đảm bảo. Tuy nhiên, tỷ lệ học sinh bỏ học, đi học không chuyên cần ở một số đơn vị còn cao; một số đơn vị công tác quản lý, chỉ đạo một số nhiệm vụ, mục tiêu như PC GDMN...
...tập cộng đồng (TTHTCĐ) là một trong những nhân tố quan trọng trong xây dựng xã hội học tập (XHHT). Hiện nay cả nước có gần 11.000 TTHTCĐ, chiếm tỷ lệ 97,5% so với tổng số xã, phường, thị trấn trên toàn quốc. Điện Biên là một tỉnh miền núi, biên giới tuy còn nhiều khó khăn nhưng được sự quan tâm...
...non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, về chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, bên cạnh đạt các quy định của trường chuẩn cấp độ 1 cần thêm các yêu cầu: tỷ lệ chuyên cần của trẻ đạt 95% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, 90% trở lên đối với trẻ ở các độ tuổi khác; 100% trẻ được ăn bán trú tại trường; có ít...
...Phòng Giáo dục mầm non xin giới thiệu một số sự kiện, hoạt động được đánh giá là tiêu biểu trong năm 2013 của cấp học. 1. Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đạt 92,5% Tính đến hết học kì I năm học 2013-2014, tỉ lệ huy động trẻ các độ tuổi ra lớp đều tăng so với cùng kì năm...
...học nội dung nhưng khác mức độ (một số trẻ đã biết, mức độ biết về nội dung này là khác nhau ở các trẻ) – hình thức này phổ biến hơn ở lớp ghép do tỷ lệ huy động trẻ MG ra lớp của tỉnh ta cao, trẻ được học từ 2 đến 3 năm ở MG. VD: Nội dung khám phá khoa học về đồ vật (CTGDMN, trang 43): trẻ 3...
...nhiệm vụ học kỳ I; tạo điều kiện thuận lợi cho việc hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học. Mạng lưới và quy mô trường lớp được củng cố, mở rộng. Tỷ lệ huy động học sinh trong độ tuổi mẫu giáo, tiểu học, THCS đạt kế hoạch. Các cấp học thực hiện nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học và phân phối...
...và chất lượng. Hội đã thành lập mới được 55 chi hội, kết nạp mới 3824 hội viên, nâng tổng số hội viên trong toàn huyện lên 6800 hội viên, đạt tỷ lệ 17% so với tổng dân số trong huyện. Hội luôn tích cực vận động cán bộ, hội viên hưởng ứng cuộc vận động xây dựng gia đình hiếu học (GĐHH), dòng...
...giáo dục toàn diện ở các cấp học được nâng cao; phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá được đổi mới; giáo dục dân tộc được quan tâm, đầu tư; tỷ lệ học sinh bỏ học giảm. Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học và THCS được duy trì và củng cố. Việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên được...
...số người bị tử vong do AIDS đã lên đến gần 69.000 người. Điện Biên, Thành phố Hồ Chí Minh và Thái Nguyên vẫn là 3 địa phương trong toàn quốc có tỷ lệ người bị nhiễm HIV/AIDS cao. Bên cạnh đó, tội phạm về tệ nạn ma túy ở nước ta có xu hướng gia tăng cả về quy mô, tính chất và mức độ nghiêm...
...trường học, thôn bản đã có tổ chức chi hội và Ban khuyến học hoạt động. Toàn huyện có 23162/25310 hộ gia đình có người tham gia hội khuyến học đạt tỷ lệ 91,5% so với tổng số gia đình trong huyện. Hội Khuyến học huyện đã tích cực xây dựng phát triển tổ chức hội và hội viên. Bằng nhiều hình thức...
...36, điều chỉnh kế hoạch nhằm phấn đấu đạt chuẩn vào tháng 5/2014; Duy trì tốt số lượng trẻ đã ra lớp, huy động thêm trẻ 5 tuổi ra lớp, nâng cao tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần, nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ nhằm đảm bảo tính bền vững đối với các điều kiện, tiêu chuẩn về...
...khăn, xã biên giới, xã an toàn khu, các thôn, bản đặc biệt khó khăn giai đoạn 2012-2015. Mục tiêu của Chương trình giai đoạn 2012-2015 là giảm tỷ lệ hộ nghèo 4%/năm. Đến 2015, thu nhập bình quân đầu người đạt 50% mức bình quân chung khu vực nông thôn của cả nước; 85% số thôn có đường cho xe...
...suất ăn ca. Trường hợp không xác định được thu nhập của hoạt động được miễn thuế thì thu nhập để tính số thuế được miễn thuế được xác định theo tỷ lệ phần trăm (%) giữa doanh thu của hoạt động cung ứng suất ăn ca với tổng doanh thu của doanh nghiệp trong năm miễn thuế. Số thuế giá trị gia tăng...
Tìm thấy tổng cộng 961 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)