...nghiệm sáng tạo là hoạt động giáo dục, trong đó, dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục, từng cá nhân học sinh được trực tiếp hoạt động thực tiễn trong nhà trường hoặc trong xã hội. Qua đó phát triển tình cảm, đạo đức, phẩm chất, nhân cách, các năng lực và tích lũy kinh nghiệm riêng cũng...
...bảo vệ rừng. Từ đó nâng cao ý thức chăm sóc, bảo vệ rừng mà bước đầu là vườn cây của trường. Buổi tuyên truyền là một minh chứng cho công tác phối kết hợp giữa nhà trường và các cơ quan ban ngành trong huyện, tỉnh về tổ chức tuyên truyền các chủ đề mang tính giáo dục và ý nghĩa thực tiễn cao./.
...của các đội phản ánh được thực trạng tệ nạn ma túy trong môi trường học đường và địa phương, đảm bảo đúng đường lối, chính sách, pháp luật và thực tiễn công tác tuyên truyền, giáo dục, phòng, chống ma túy; phản ánh được những vấn đề bức xúc trong công tác phòng chống ma túy của nhà trường, của...
...70 Dự án THPT). Các Dự án đã thể hiện sự phong phú về các lĩnh vực (14/20 lĩnh vực), khá đa dạng về ý tưởng khoa học, nhiều ý tưởng xuất phát từ thực tiễn trên địa bàn của các đơn vị như hiểm họa gây ô nhiễm môi trường, thủ tục ma chay lạc hậu mất vệ sinh; ý tưởng đưa nước lên cao, … Nhiều Dự án...
...dục và Đào tạo khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa hoc; sáng tạo, kĩ thuật, công nghệ và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn. Cuộc thi là giải pháp góp phần đổi mới hình thức, tổ chức hoạt động dạy học; đổi mới hình thức và phương pháp đánh giá kết quả học tập; phát...
...Á; Gặp gỡ, trao đổi, cung cấp thông tin, cập nhật kiến thức các chính sách, đổi mới, chia sẻ kinh nghiệm và những sáng kiến, thành tựu đạt được, thực tiễn thành công trong lĩnh vực quản lý và phát triển bền vững môi trường biển Đông Á; Thông qua chiến lược cập nhật phát triển Đông Á và xác định...
...luyện kỹ năng sống, tổ chức các cuộc thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học và vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn cấp trung học; cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên cấp trung học; qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học, hoạt động...
...mô hình trường học của đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục ở Việt Nam. Nội dung của mô hình, nhất là sư phạm, dựa trên cơ sở tích hợp thành quả thực tiễn giáo dục của Việt Nam qua nhiều năm, nhất là 20 năm đổi mới gần đây. Nhiều kết quả thí điểm của các Chương trình, Dự án như Dự án Giáo dục tiểu...
...Á; Gặp gỡ, trao đổi, cung cấp thông tin, cập nhật kiến thức các chính sách đổi mới, chia sẻ kinh nghiệm và những sáng kiến, thành tựu đạt được, thực tiễn thành công trong lĩnh vực quản lý và phát triển bền vững môi trường biển Đông Á; Thông qua Chiến lược cập nhật phát triển bền vững biển Đông Á...
...liệt biểu dương sự nỗ lực cố gắng và thành tích đạt được của các tân cử nhân và mong muốn các em áp dụng có hiệu quả những kiến thức đã học vào thực tiễn trong công việc của mình. Đồng chí Nguyễn Mạnh Quân – Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu động viên, biểu dương sự cố...
...Tập trung triển khai thực hiện chính sách ưu đãi người có công; tiếp tục sửa đổi một số chính sách chưa hợp lý; có giải pháp cụ thể, phù hợp với thực tiễn để giải quyết dứt điểm các trường hợp tồn đọng và những trường hợp hưởng thiếu chính sách. Bên cạnh đó tiếp tục rà soát, đánh giá các chính...
...Có chỗ cho hoạt động chung và hoạt động cá nhân, có góc cố định, có góc di động hoặc thay đổi theo chủ đề. Nguyên tắc đảm bảo tính an toàn – thực tiễn: Nguyên tắc này đòi hỏi khi tổ chức các góc hoạt động giáo viên cần lựa chọn các đồ dùng, đồ chơi, các thiết bị dạy học đảm bảo vệ sinh, không...
...đấu đã diễn ra vô cùng sôi nổi, nhiều trận đấu có chất lượng chuyên môn cao. Giải đấu đã thể hiện tinh thần thể thao, là hoạt động sôi nổi thiết thực tiến tới lễ kỉ niệm 30 năm ngày thành lập trường. Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục tổ chức thi đấu các môn nằm trong kế hoạch tổ chức Hội...
...trong bài viết này. Sáng kiến kinh nghiệm trong ngành giáo dục đào tạo được xếp bậc phải đạt bốn tiêu chí: Tính khoa học, tính sáng tạo, tính thực tiễn, tính sư phạm. Sáng kiến kinh nghiệm của nhà giáo phải thực sự là quá trình lao động sáng tạo, quá trình tìm tòi nghiên cứu qua thực tiễn về...
...sư và mong muốn các tân kỹ sư luôn phát huy được truyền thống của sinh viên Đại học Kiến trúc, mang những kiến thức đã được học tập áp dụng vào thực tiễn công tác, góp phần phát triển kinh tế, xã hội tại địa phương. Đồng chí đánh giá cao công tác hợp tác đào tạo của nhà trường với Trung tâm GDTX...
...lượng các mô đun tập huấn của SEQAP thông qua việc quan sát, thu thập bằng chứng về việc cán bộ quản lý, giáo viên đã áp dụng mỗi mô đun này vào thực tiễn quản lý và dạy học ở nhà trường; nâng cao năng lực đánh giá và đánh giá đồng đẳng của giáo viên; thúc đẩy động viên cán bộ quản lý, giáo viên...
...cấu ngành nông nghiệp. Đối với các địa phương đã phê duyệt đề án hoặc chương trình, Kế hoạch hành động cần rà soát, điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn và mục tiêu, nhiệm vụ trong kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội giai đoạn 2016-2020. Đối với các địa phương chưa phê duyệt Đề án hoặc Chương...
...góp phần đáp ứng nhu cầu khám, chữa bệnh về mắt cho nhân dân các dân tộc trong tỉnh. Tại Hội nghị, các đại biểu đưa ra nhiều giải pháp theo thực tiễn địa phương, phấn đấu thực hiện tốt hơn trong năm 2016 và những năm tiếp theo. Đây cũng chính là quyết tâm của tỉnh Điện Biên trong việc thực...
...bất cập, hạn chế của chương trình, sách giáo khoa hiện hành của từng bộ môn: một số nội dung kiến thức trong chương trình còn hàn lâm, tính thực tiễn chưa cao, một số nội dung kiến thức có sự trùng lặp, sắp xếp chưa hợp lí... Để khắc phục hạn chế đó, các nhóm bộ môn đã nghiên cứu, rà soát...
...chiếc xe và đi du lịch khắp thế giới", anh từng nói với VET (thời báo kinh tế Việt Nam). Lựa chọn đó khiến anh phải đối mặt với thực tiễn đầy mới mẻ. Anh chia sẻ: “Khi ra trường, bạn sẽ phải học rất nhiều từ thực tế, và có thể bạn sẽ trưởng thành nhanh hơn nếu bạn lựa chọn...
Tìm thấy tổng cộng 837 kết quả
Nếu kết quả này không như mong đợi, bạn hãy thử sử dụng công cụ tìm kiếm của Google dưới đây!
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
Giáo dục hòa nhập khuyết tật cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (kỳ 2)