...tại các nhà trường phổ thông hiện nay là rất cần thiết và phù hợp với xu thế phát triển của xã hội. Tuy nhiên câu hỏi đặt ra là phải ứng dụng nó như thế nào, quản lý ra sao để đạt được hiệu quả cao nhất là những câu hỏi không dễ có câu trả lời. Trong phạm vi bài viết này, tác giả xin mạn phép đưa...

...phụ huynh cho con đến trường. Tuy nhiên, để gặp được phụ huynh không dễ, vì thường ngày họ đều đi nương, làm rẫy hoặc đi làm ăn ở xa. Những lúc như thế, các cô phải đi lại nhiều lần mới gặp được phụ huynh.Cô Lường Thị Dung năm nay 28 tuổi, đã dạy học ở điểm Trường Mầm non Noong É được 5 năm. Đó...

...sự phụ thuộc giữa HS trong nhóm với nhau như:- Yêu cầu HS chia sẻ tài liệu; - Tạo ra mục tiêu nhóm; - Cho điểm chung cả nhóm;- Cấu trúc nhiệm vụ như thế nào để HS phụ thuộc vào thông tin của nhau;- Phân công các vai trò bổ trợ và có liên quan lẫn nhau để thực hiện nhiệm vụ chung của nhóm, từ đó...

...màu sắc trong tranh với sắc độ đậm nhạt và những khoảng sáng tối chiều sâu hợp lý. Các canh chỉ, đường thêu sợi chỉ của một số phương pháp thêu, như thêu đâm xô, còn gọi là thêu trùm, thêu tràn. Cách thêu này có khả năng tạo nền cho các mảng màu lớn, phối hợp màu sắc trong tranh với sắc độ và...

...tả về một người bạn thân của em. Một học sinh đã tả một lật đật vì với em con lật đật là người bạn thân thiết nhất. Lúc đó giáo viên sẽ cho điểm như thế nào? Nếu người giáo viên cho rằng không ai lại coi một con lật đật là người bạn thân và tất cả bài văn của học sinh có nội dung khác với cách...

...vào hệ thống các trường ĐH, CĐ. Chưa đầy một tháng nữa, Kỳ thi THPT quốc gia 2017 sẽ diễn ra, vậy đến thời điểm này công tác chuẩn bị tổ chức thi như thế nào? Đề thi ra theo hướng nào? công tác bảo mật đề thi ra sao? Phóng viên đã có cuộc trao đổi với PGS.TS Mai Văn Trinh, Cục trưởng Cục Khảo thí...

...trương cầm lá cờ trở về đội trao nhanh cho thí sinh số 02 đang chờ sẵn ở đầu hàng, lúc này thí sinh thứ 02 mới có quyền tiếp sức đồng đội. Cứ như thế cho đến thí sinh thứ 06.  Nếu thí sinh không làm được bài thì có thể trở về trao cờ cho đồng đội lên giải bài tiếp (các thí sinh lên giải...

...công trình khoa học, đóng góp cho địa phương, cùng nhau chia sẻ khi hoạn nạn khó khăn, việc hiếu, hỉ. Việc đổi mới sáng tạo ở đâu? khi nào? và như thế nào là câu hỏi thường trực trong từng suy nghĩ của mỗi cán bộ, nhà giáo tại các cơ sở giáo dục. Từng cán bộ, nhà giáo chính là người luôn “nhìn...

...tâm đến từng trẻ, nắm được hoàn cảnh, sự phát triển riêng của từng cháu, tạo điều kiện để các cháu đều phát triển tốt về trí tuệ, sức khỏe cũng như thể chất; lôi cuốn để trẻ vui vẻ hứng thú khi được học tập, vui chơi tại nhóm trẻ. Sáu là: Luôn ân cần, niềm nở với phụ huynh, hằng ngày giáo viên...

...các con đang làm gì đấy, các con có thể cho cô chơi cùng được không?” Từ đó, liên tiếp đặt ra các câu hỏi với trẻ như chiếc ô tô này có đặc điểm như thế nào, ô tô phát ra tiếng kêu ra sao và động viên trẻ khi trẻ trả lời đúng. “Sau đó có thể rủ trẻ cùng chơi một trò chơi, ví dụ chơi oẳn tù tì bạn...

...đang chuẩn bị cho hoạt động liên hoan 8/3 vào sáng hôm sau.  Đây sẽ là dịp lễ đầu tiên của hai cô ở Nậm He. "Các chị ở đây bảo, những ngày như thế này, chúng em sẽ nhận được một bó hoa dại học sinh tự hái. Hôm nay em bị ốm, chưa lên lớp nên chưa được nhận" - Minh chia sẻ. Trong khi đó, Hiếu...

...đến các hoạt động giáo dục diễn ra ngoài nhà trường. Lĩnh vực giáo dục rất rộng lớn với nhiều mặt hoạt động, vậy công tác thanh tra đã thực hiện như thế nào để bám sát giải quyết từng vấn đề cụ thể thưa ông? Quản lý giáo dục đang đổi mới mạnh mẽ theo hướng tăng cường phân cấp, tăng cường tự chủ...

...thị, cầu tiến, phải biết chia sẻ từ cái đơn giản đến cái khó, cái phức tạp để cùng nhau tiến bộ trong từng hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Có như thế, tổ chuyên môn thực sự là môi trường tốt nhất để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên và góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc...

...cử thống nhất đất nước, cho nên chúng ta lại phải ra đi, tiếp tục làm cuộc trường chinh lần thứ hai:   Ta đi tới trên đường ta bước tiếp Rắn như thép, vững như đồng Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp Cao như núi, dài như sông Chí ta lớn như biển đông trước mặt Ta đi tới không thể gì chia...

...đọng lại trong tâm trí của những học trò Nhà trường đó là lưu giữ, trân trọng và phát huy những nét đẹp truyền thống của văn hóa dân tộc cùng với việc giữ gìn, bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi công dân trong thời đại mới mà các học trò trường THPT Lương Thế Vinh là những công dân như thế.

...biểu đã tập trung thảo luận về việc xây dựng chương trình kế hoạch thanh tra hàng năm; cho ý kiến về việc tổ chức thực hiện kế hoạch thanh tra như thế nào cho có hiệu lực, hiệu quả, nội dung sát với kế hoạch đề ra; báo cáo kết luận thanh tra có đầy đủ, đúng nội dung, khách quan và trung thực...

...ít thầy cô giáo và HS tỏ ra băn khoăn, lo lắng không biết cách thức làm bài và tính điểm của bài thi tổ hợp ra sao, điểm của bài thi sẽ được tính như thế nào trong xét công nhận tốt nghiệp THPT và xét tuyển sinh đại học, cao đẳng? HS có bắt buộc phải làm hết cả 3 môn trong mỗi bài thi tổ hợp hay...

...quen làm việc trong môi trường tương tác, được học hỏi bạn để tự hoàn thiện, luôn có ý thức chủ động mình phải bắt đầu và kết thúc hoạt động học như thế nào, không chờ đến sự nhắc nhở của giáo viên. Trong Mô hình trường học mới, học sinh được giáo dục, được rèn luyện các kỹ năng lãnh đạo, kỹ năng...

...chỉ tập trung vào việc học tập sao cho đạt kết quả thật tốt, còn những việc nhỏ nhặt khác trong nhà để bố mẹ làm”. Khi được bà nội nhắc nhở làm như thế là tạo cho con tâm lý dựa dẫm, ỷ lại không tốt cho sau này, mà các con phải dạy kỹ năng sống cho cháu chứ. Nhưng chị Nguyễn Hoàng Anh phản ứng:...

...qua hệ thống câu hỏi, bài tập (đánh giá lớp học). Chú trọng phát triển kỹ năng tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh với nhiều hình thức như theo lời giải/đáp án mẫu, theo hướng dẫn, hoặc tự xác định tiêu chí để có thể phê phán, tìm được nguyên nhân và nêu cách sửa chữa các sai sót. Thứ...