CBQL, GV cốt cán tập trung thảo luận định hướng thống nhất việc tiếp cận phương pháp giáo dục Steam vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
Tới dự sinh hoạt chuyên môn tại 03 cụm trường MN số 1 Mường Mươn, MN Sa Lông, MN Mường Anh gồm có 99 đại biểu tham gia, trong đó có các đồng chí cán bộ chuyên môn Phòng GD&ĐT, cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán thuộc 15/15 đơn vị trường. Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụm lần này Phòng GD&ĐT chỉ đạo tới các đơn vị trường cơ bản tập trung vào nội dung “Tiếp cận và ứng dụng phương pháp giáo dục Steam vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ”.
Hoạt động “Khám phá quả cam” được các cụm xây dựng và đưa vào sinh hoạt chuyên môn trên tinh thần chỉ đạo, định hướng của Phòng GD&ĐT không chỉ giúp trẻ được tiếp thu kiến thức thực tế, được trải nghiệm, thực hành và tạo ra sản phẩm ứng dụng được trong đời sống…mà còn giúp giáo viên nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, say mê sáng tạo…đồng thời góp phần giáo dục trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh, biết được giá trị sản phẩm mình tạo ra. Sau khi dự giờ các cụm đã thảo luận và đưa ra định hướng chung nhất nhằm tiếp cận và ứng dụng phương pháp giáo dục Steam vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với tình hình thực tế tại đơn vị.
Qua hoạt động sinh hoạt chuyên môn CBGV nhận thấy lợi ích của việc tiếp cận phương pháp giáo dục STEM khi ứng dụng vào chăm sóc giáo dục trẻ đó là: Phát triển sự khéo léo sáng tạo; dạy trẻ kỹ năng giải quyết vấn đề; rèn luyện sức bền bỉ; khuyến khích các cuộc thử nghiệm; khuyến khích làm việc nhóm; khuyến khích áp dụng kiến thức vào thực tiễn; khuyến khích sử dụng công nghệ; khuyến khích sự thích nghi; tính giải trí cao; tính cạnh tranh vừa sức.
Đổi mới sáng tạo phương pháp dạy học từ những năm qua vẫn luôn được đội ngũ cán bộ, giáo viên các trường mầm non huyện Mường Chà mong muốn thử sức. Việc truyền cảm hứng tìm hiểu, khám phá, sáng tạo, lồng ghép giữa việc học và chơi để trẻ có thể tiếp thu kiến thức một cách tự nhiên, nhẹ nhàng, thoải mái là mục tiêu luôn được các cô giáo mầm non huyện Mường Chà hướng tới.
Một số hình ảnh các hoạt động sinh hoạt chuyên tại 3 cụm:
Hoạt động thực hành của giáo viên, học sinh các cụm sinh hoạt chuyên môn
Cô và trẻ tập trung thực hiện hoạt động
Cô và trẻ cùng trò chuyện, thảo luận hoạt động
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động khám phá quả cam
Trẻ cùng cô thực hành: “vắt, pha nước cam”
Cô và trẻ đánh giá, trình bày kết quả thực hành
Nguồn tin: Hoàng Thị Thơm- Phòng Giáo dục và Đào tạo Mường Chà
GDMN - Đánh giá sự phát triển của trẻ trong giáo dục mầm non hiện nay
Những điểm mới trong Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông năm 2018 so với Chương trình giáo dục phổ thông năm 2006.
GDMN- Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục mầm non
Tổ chức hoạt động học theo hướng trải nghiệm cho trẻ mẫu giáo ở cơ sở giáo dục mầm non
CNTT&NCKH – Tin chuyên đề: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các nhà trường phổ thông hiện nay.
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 29 - Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non
Sinh hoạt tổ chuyên môn - hình thức hiệu quả trong bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non
GDMN - Chia sẻ kinh nghiệm số 32: Thiết kế môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
GDMN- Đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non
GDMN - Thực hiện chương trình giáo dục mầm non ở lớp mẫu giáo ghép theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”
