...chúng ta. Đối với đề thi trắc nghiệm môn Toán, nhiều ý kiến cho rằng, thi trắc nghiệm, đặc biệt là trắc nghiệm môn Toán không kiểm tra được tư duy logic, sáng tạo của thí sinh? Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Bùi Văn Ga khẳng định: Trắc nghiệm khách quan có nhiều ưu điểm, đặc biệt là sự khách quan...

...là đề thi kiểm tra kiến thức, tôi cho rằng đã lạc hậu. Một cách tiếp cận khác là không hỏi kiểu kiểm tra kiến thức mà hỏi để đánh giá năng lực tư duy, phân tích, tổng hợp của người học. Trong trường hợp này, những môn như Sử, Địa, học sinh sẽ không còn bị "truy" những kiến thức cụ thể mà chỉ...

...thi từ tự luận sang trắc nghiệm đối với môn Toán cũng như các môn Sử, Địa, Giáo dục công dân khiến một số người lo ngại là làm thui chột  tư duy sáng tạo, diễn đạt của học sinh và dễ khiến các em thi cử theo kiểu ăn may. Theo tôi, chúng ta nên mạnh dạn áp dụng rộng rãi hình thức thi trắc...

...hiện hành không ảnh hưởng gì đến việc thi theo hình thức TNKQ hay tự luận. 3. Thi trắc nghiệm, đặc biệt là trắc nghiệm môn Toán có kiểm tra được tư duy logic, sáng tạo của thí sinh không? Trả lời: Thi trắc nghiệm ở nước ta không phải là hình thức mới. Việc thi Toán bằng hình thức TNKQ có thể là...

...nội dung liên quan đo được gì, đo ở cấp độ nào. Chính vì thế khi những người viết câu hỏi, ở môn Toán, ở cấp độ dễ chẳng hạn,  qua mấy bước tư duy thì ra được kết quả. Những câu hỏi để ra thủ thuật có thể giải được là câu hỏi chưa tốt. Khi rút 1 đề thi ra, các đề thi cần tự đưa ra sự lượng...

Chuyển từ hình thức thi tự luận sang thi trắc nghiệm, học sinh phải thay đổi cách học như thế nào? trắc nghiệm môn Toán có kiểm tra được tư duy logic, sáng tạo của thí sinh không? Bài thi Khoa học tự nhiên và bài thi Khoa học xã hội là bài thi tích hợp hay bài thi tổ hợp?... Đó là những câu hỏi...

...học sinh, cha mẹ học sinh, người dân về vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc đọc sách đối với việc nâng cao kiến thức, kỹ năng, phát triển tư duy giáo dục và rèn luyện nhân cách con người; nhận thức của các tầng lớp nhân dân, cộng đồng dân cư về học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; ...

...cho trẻ vào lớp một.         Trẻ có ngôn ngữ mạch lạc phát triển tốt, thì đồng thời các quá trình tâm lý như tư duy, tưởng tượng, trí nhớ, tri giác,…. của trẻ cũng phát triển tốt.         Đối với trẻ 5 tuổi để giúp ích cho...

...theo hướng  hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, bồi dưỡng phương pháp tự học, hứng thú học tập, kỹ năng hợp tác, khả năng tư duy độc lập của người học. Học sinh tự tìm tòi kiến thức, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức, bồi dưỡng phẩm chất, năng lực thông qua các hoạt động...

...việc tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày, giáo viên cũng được tham gia tập huấn nhiều kĩ thuật dạy học tích cực: kĩ thuật khăn trải bàn, sơ đồ tư duy, phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột”, các modun: FDS và lộ trình chuyển đổi, Lập kế hoạch dạy học cả ngày, Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn lấy...

...2 - 6 tuổi) là giai đoạn phát triển quan trọng trong cuộc đời của trẻ. Ở giai đoạn này, trẻ hình thành, phát triển giao tiếp xã hội, phát triển tư duy, trí tuệ, thể chất và nhiều kỹ năng khác là tiền đề cho cuộc sống sau này. Chúng ta biết rằng tư duy của trẻ mầm non phát triển từ tư duy trực...

...việc tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ngày, giáo viên cũng được tham gia tập huấn nhiều kĩ thuật dạy học tích cực: kĩ thuật khăn trải bàn, sơ đồ tư duy, phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột”, các modun: FDS và lộ trình chuyển đổi, Lập kế hoạch dạy học cả ngày, Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn lấy...

...tốt trong các kỳ thi quan trọng. Ba là, tạo dựng môi trường giáo dục toàn diện, khuyến khích sự phát triển sáng tạo, khả năng suy luận, năng lực tư duy, hoạt động tự chủ và độc lập của học sinh. Chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lưc người...

...tập, giao lưu, vui chơi, thể hiện tài năng, năng khiếu của mình. Đây là một sân chơi vui tươi đầy bổ ích dành cho các cháu nhằm phát huy khả năng tư duy, sáng tạo và thể hiện những hiểu biết của trẻ về thế giới muôn màu ở xung quanh bé. Đồng thời Hội thi là một trong những biện pháp tích cực đẩy...

...tận dụng hợp lý Thứ năm, tạo nhiều cơ hội cho trẻ lựa chọn học liệu và hoạt động Thứ sáu, giáo viên trò chuyện, chơi với trẻ, kích thích trẻ tư duy Thứ bảy, trẻ có thể chủ động tích cực: vui chơi, tìm tòi khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo, hợp tác, trò chuyện và chia sẻ ý tưởng. ...

...rộng khắp đến toàn thể đội ngũ giáo viên, học sinh cấp tiểu học của tỉnh. Thành công ban đầu của Mô hình trường học mới Việt Nam là thay đổi được tư duy dạy học theo hướng chuyển đổi tích cực phương pháp dạy học (trò tự tin, chủ động; giáo viên sáng tạo, đổi mới); giáo viên chuyển từ hoạt động dạy...

...động sự hỗ trợ của phụ huynh trò chuyện cùng trẻ hay dẫn cho trẻ tham quan vườn hoa ở công viên, ngoài ra cô cần có câu hỏi gợi ý nhằm phát triển tư duy của trẻ… Với cách này giáo viên nhận thấy trẻ hoạt động rất tích cực và không những thế cũng đã nhận được sự tham gia rất nhiệt tình của phụ...

...Bộ GD&ĐT. Nhằm thực hiện mục tiêu học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn, phù hợp với quy luật của nhận thức: Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng, từ tư duy trừu tường đến thực tiễn, cần có sự rèn luyện của HS có tác động quản lý hướng dẫn thời gian tự học của HS, giáo viên có...

...Chính vì thế giáo viên cũng lại là những người ít quan tâm, nhận xét, đánh giá các vấn đề xã hội. Công thêm, ngày ngày tiếp xúc với học trò, với tư duy trẻ nhỏ nên các vấn đề xã hội được đặt ra trong các bài dạy, các đề thi, các bài kiểm tra được các thầy cô giáo giải quyết một cách rất đơn giản,...

...công nghệ và vận dụng những kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn, thực hiện phương châm học đi đôi với hành, luyện tập năng lực tư duy độc lập, tư duy phản biện, phát hiện, giải quyết vấn đề, phát triển những kĩ năng góp phần đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, phát...